【埃及的金字塔课堂实录（小学五年级语文教案）】一、教学目标：

1. 知识与技能：

- 理解课文内容，掌握文章结构和主要内容。

- 学习并积累描写金字塔的词语，如“巍峨”、“雄伟”、“神秘”等。

- 能够正确、流利、有感情地朗读课文。

2. 过程与方法：

- 通过小组合作、图文结合等方式，引导学生深入理解课文内容。

- 培养学生的阅读能力和语言表达能力。

3. 情感态度与价值观：

- 激发学生对古代文明的兴趣，增强民族自豪感。

- 培养学生热爱祖国、尊重历史的情感。

二、教学重点与难点：

- 重点：理解课文内容，体会作者对金字塔的赞美之情。

- 难点：体会文中所体现的古埃及人民的智慧与创造力。

三、教学准备：

- 教师：PPT课件、图片资料、课文录音。

- 学生：预习课文，查找关于金字塔的相关资料。

四、教学过程：

（一）导入新课（5分钟）

教师出示一张金字塔的图片，提问：“同学们，你们知道这是什么吗？它在哪个国家？”

学生回答后，教师引导：“今天我们要学习一篇介绍埃及金字塔的文章，题目是《埃及的金字塔》。”

（二）初读课文，整体感知（10分钟）

1. 学生自由朗读课文，边读边思考：

- 文章主要介绍了哪些内容？

- 金字塔有哪些特点？

2. 教师组织学生交流，引导学生说出金字塔的“高大”、“坚固”、“神秘”等特点。

（三）精读课文，深入理解（15分钟）

1. 分段讲解课文，引导学生找出描写金字塔外形和建造方法的句子。

- 如：“金字塔是古埃及法老的陵墓，它们高大而雄伟，仿佛一座座山峰矗立在沙漠之中。”

- 引导学生想象画面，感受金字塔的壮观。

2. 提问：“为什么说金字塔是人类智慧的结晶？”

- 学生讨论后，教师总结：金字塔的建造体现了古埃及人民的聪明才智和团结协作精神。

（四）拓展延伸，激发兴趣（10分钟）

1. 教师播放一段关于金字塔的视频或展示更多图片，让学生更直观地了解金字塔的历史和文化。

2. 鼓励学生分享自己了解到的有关金字塔的知识，如“金字塔的用途”、“金字塔的形状”等。

（五）总结提升，布置作业（5分钟）

1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，强调金字塔不仅是建筑奇迹，更是人类文明的象征。

2. 布置作业：

- 写一篇短文，介绍你心目中的金字塔。

- 收集更多关于古埃及文明的资料，下节课分享。

五、板书设计：

```

埃及的金字塔

外形：高大、雄伟、神秘

建造：智慧、团结、毅力

意义：文明的象征、人类的骄傲

```

六、教学反思：

本节课通过多种教学手段，帮助学生深入理解课文内容，激发了学生对古埃及文明的兴趣。今后可以进一步结合多媒体资源，丰富课堂教学形式，提高学生的参与度和学习效果。