【《黄河是怎样变化的》四年级语文教案】一、教学目标

1. 知识与技能

- 学生能够正确、流利地朗读课文，理解文章主要内容。

- 掌握本课生字新词，能结合上下文理解词语含义。

- 理解黄河在不同历史时期的变化及其原因。

2. 过程与方法

- 通过小组合作、讨论交流等方式，引导学生主动探究黄河变化的原因。

- 培养学生的阅读理解能力和信息整理能力。

3. 情感态度与价值观

- 激发学生对祖国大好河山的热爱之情。

- 增强环保意识，认识到保护自然环境的重要性。

二、教学重难点

- 重点：理解黄河变化的过程及原因，体会文章的说明方法。

- 难点：体会黄河变化背后的人类活动影响，树立环保意识。

三、教学准备

- 教师准备：多媒体课件、黄河相关图片、视频资料、课文朗读音频。

- 学生准备：预习课文，查找有关黄河的知识。

四、教学过程

（一）导入新课（5分钟）

教师出示黄河的图片或播放一段关于黄河的视频，提问：“同学们，你们知道黄河吗？它有什么特点？”引导学生说出自己对黄河的认识，激发学习兴趣。

（二）初读课文，整体感知（10分钟）

1. 学生自由朗读课文，标出生字新词。

2. 教师讲解生字词，如“泛滥”、“侵蚀”、“淤积”等。

3. 提问：课文主要讲了什么内容？黄河发生了哪些变化？

（三）精读课文，深入理解（20分钟）

1. 分段阅读，分析黄河变化的三个阶段：

- 古代黄河的状况；

- 近代黄河的频繁泛滥；

- 现代治理后的变化。

2. 引导学生找出文中使用的说明方法，如列数字、举例子、对比等，体会其表达效果。

3. 小组讨论：为什么黄河会发生这些变化？人类活动对黄河有什么影响？

（四）拓展延伸，联系实际（10分钟）

1. 教师展示一些黄河治理的成果图片或视频，让学生感受治理后的黄河面貌。

2. 提问：我们应该怎样保护黄河？如何避免类似的生态问题？

（五）总结提升，布置作业（5分钟）

1. 总结课文内容，强调黄河变化的背景和原因。

2. 布置作业：

- 写一篇短文，谈谈你对保护黄河的看法。

- 收集更多关于黄河的信息，制作一份手抄报。

五、板书设计

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《黄河是怎样变化的》

一、古代：水清沙少，自然平衡

二、近代：频繁泛滥，人为破坏

三、现代：治理改善，生态恢复

原因：自然因素 + 人类活动

启示：保护环境，人人有责

```

六、教学反思（教师课后填写）

- 本节课是否达到了预期的教学目标？

- 学生参与度如何？有哪些值得改进的地方？

- 如何更好地引导学生进行探究性学习？

备注：本教案根据教材内容编写，注重学生思维发展与情感体验，力求在传授知识的同时，培养学生的综合素养。