【2020济南中考语文课外古诗词阅读(含答案)】在2020年的济南市中考语文考试中，古诗词阅读依然是考查学生文学素养和语言理解能力的重要部分。作为语文试卷中的一个重点题型，课外古诗词阅读不仅要求学生具备一定的古文基础，还需要他们能够准确把握诗歌的情感、意境和艺术特色。

本部分内容选取了若干篇适合初中生阅读的古代诗词作品，涵盖不同朝代、风格各异的作品，旨在帮助学生拓展视野，提升对古典文学的理解力与鉴赏力。以下为部分典型题目的解析与参考答案，供考生复习参考。

一、阅读下面这首诗，完成题目

《春望》——杜甫

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

题目：

1. 诗中“国破山河在”一句，表达了诗人怎样的情感？

2. “感时花溅泪，恨别鸟惊心”运用了哪种修辞手法？请简要分析其作用。

3. 结合全诗内容，说说这首诗表达了作者怎样的思想感情？

参考答案：

1. 这句诗表达了诗人面对国家破碎、山河依旧的景象时的沉痛与无奈之情。

2. 运用了拟人手法，将花和鸟赋予人的情感，增强了诗歌的感染力，突出了诗人内心的悲伤与忧思。

3. 全诗通过描绘战乱后的凄凉景象，表达了诗人对国家命运的担忧、对亲人离别的思念以及对和平生活的渴望。

二、阅读下面这首词，完成题目

《如梦令·常记溪亭日暮》——李清照

常记溪亭日暮，沉醉不知归路。

兴尽晚回舟，误入藕花深处。

争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。

题目：

1. 词中“沉醉不知归路”表现了作者怎样的心情？

2. “争渡，争渡”这一重复句式有何表达效果？

3. 整首词描绘了一幅怎样的画面？表达了作者怎样的情感？

参考答案：

1. 表现了作者在溪亭游玩时的轻松愉快与沉醉其中的心情。

2. 通过重复“争渡”，增强了动作的紧张感和节奏感，表现出作者急于划船回家的急切心理。

3. 描绘了一幅夏日傍晚溪边泛舟、误入荷花深处、惊起鸥鹭的生动画面，表达了作者对自然美景的喜爱与对闲适生活的向往。

三、阅读下面的古诗，完成题目

《次北固山下》——王湾

客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？归雁洛阳边。

题目：

1. “潮平两岸阔，风正一帆悬”两句描绘了怎样的景象？

2. “海日生残夜，江春入旧年”一句被后人称为千古名句，请简要赏析其艺术特色。

3. 结尾两句抒发了诗人怎样的情感？

参考答案：

1. 这两句描绘了江面宽阔、风平浪静、船帆高挂的宁静而壮阔的景象。

2. 这句诗通过对自然景物的描写，巧妙地表达了时间的流逝与新旧交替的哲理，语言凝练，意境深远。

3. 结尾两句抒发了诗人对家乡的思念之情，以及无法寄出书信的惆怅与无奈。

总结：

2020年济南中考语文课外古诗词阅读部分，注重考查学生的理解能力与审美感受。通过多角度、多层次的题目设计，引导学生深入体会古诗词的语言美、意境美与情感美。建议同学们在备考过程中，不仅要熟记经典诗词，更要结合背景知识进行深入分析，提高综合阅读能力。

希望以上内容能对广大考生有所帮助，祝大家在考试中取得优异成绩！