《生于忧患，死于安乐》是孟子的一篇经典散文，出自《孟子·告子下》。这篇文章通过列举古代贤人历经磨难、最终成就大业的事例，阐述了“逆境成才”的深刻道理，强调人在困境中才能锻炼意志、增长才干，而安逸享乐则容易使人堕落、丧失进取心。

在学习这篇课文时，理解其核心思想并进行理解性默写是非常重要的。以下是一些关键句的解析与默写要点，帮助学生更好地掌握文章内容和思想内涵。

一、重点句子及解析：

1. “故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。”

- 解析：这句话说明了上天要让一个人承担重大责任之前，必定会让他经历各种磨难，包括内心的痛苦、身体的劳累、饥饿和贫困，以及行为上的挫折。

- 默写要点：注意“故”、“天将降大任”、“必先”等关键词。

2. “所以动心忍性，曾益其所不能。”

- 解析：这些磨难能够激发人的内心，增强其韧性，并使其原本不具备的能力得到提升。

- 默写要点：“动心忍性”、“曾益其所不能”。

3. “人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。”

- 解析：人常常犯错，之后才能改正；内心困扰、思虑周全后才能有所作为；表现在脸色上、声音中，才能被他人理解。

- 默写要点：“人恒过”、“困于心”、“衡于虑”、“征于色”、“发于声”。

4. “入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。”

- 解析：国家内部如果没有守法的贤臣和辅佐的良士，外部又没有敌对的国家和外患，那么这个国家往往会走向灭亡。

- 默写要点：“入则无法家拂士”、“出则无敌国外患”。

5. “然后知生于忧患，而死于安乐也。”

- 解析：这句是全文的主旨句，点明了文章的核心思想：人要在忧患中生存，在安乐中死亡。

- 默写要点：“生于忧患”、“死于安乐”。

二、理解性默写技巧：

1. 结合语境记忆：理解每句话的含义后再进行记忆，避免机械背诵。

2. 分段记忆：将文章分成几个小段，逐段理解和记忆。

3. 联系生活实际：将文中所讲的道理与现实生活中的例子相联系，加深印象。

4. 反复练习：通过多次默写巩固记忆，同时注意字词的正确书写。

三、常见错误提醒：

- “曾益其所不能”中的“曾”不是“增”，而是通假字，意为“增加”。

- “衡于虑”中的“衡”应理解为“均衡、思虑周全”。

- “拂士”中的“拂”不是“佛”，而是“辅佐”的意思。

四、总结：

《生于忧患，死于安乐》不仅是一篇富有哲理的文章，更是对个人成长和国家兴衰的深刻思考。通过理解性默写，我们不仅能掌握文言文的基本知识，还能领悟其中蕴含的人生智慧。希望同学们在学习过程中，不只是为了考试而背诵，更要在心中种下“逆境中成长”的信念。