一、课程名称：

《我们的校园小卫士》

二、教学年级：

小学三年级

三、课程类型：

综合实践活动课

四、课时安排：

1课时（40分钟）

五、教学目标：

1. 知识与技能目标：

- 了解校园环境的基本构成和常见问题。

- 学会观察和记录校园中的不文明行为或环境问题。

2. 过程与方法目标：

- 通过小组合作的方式，培养学生的团队协作能力。

- 提高学生的问题发现与解决能力。

3. 情感态度与价值观目标：

- 增强学生的环保意识和责任感。

- 激发学生参与校园管理的主动性与积极性。

六、教学重点与难点：

- 重点： 引导学生关注校园环境，学会发现问题并提出改进建议。

- 难点： 如何引导学生将观察到的问题转化为具体的行动方案。

七、教学准备：

- 教师准备：多媒体课件、调查表、校园地图、记录本等。

- 学生准备：每人一张“校园观察记录表”、笔、小组讨论用的便签纸。

八、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

教师提问：“同学们，我们每天都在校园里学习和生活，大家有没有注意到我们身边的一些小问题？”

引导学生思考，激发兴趣。播放一段关于校园环境的短片，让学生初步感知校园环境的重要性。

2. 小组任务布置（5分钟）

将学生分成若干小组，每组4—5人。

教师分发“校园观察记录表”，说明任务：

- 观察校园内是否存在垃圾、乱涂乱画、浪费水电等情况。

- 记录下发现的问题，并尝试提出改进办法。

3. 实地观察与记录（15分钟）

学生在教师的带领下，分组在校园内进行实地观察，填写记录表。教师巡视指导，鼓励学生多角度观察，如教室、操场、走廊、卫生间等区域。

4. 小组汇报与交流（10分钟）

各小组派代表汇报观察结果，分享发现的问题及初步建议。其他同学可以补充或提出不同看法，教师适时引导总结。

5. 总结提升（5分钟）

教师总结学生们的发现，强调保护校园环境的重要性。提出“从我做起，从现在做起”的倡议，鼓励学生争做“校园小卫士”。

布置课后任务：以小组为单位，设计一份“校园环保倡议书”，下节课展示。

九、教学评价：

- 通过观察记录表、课堂表现和小组汇报情况，对学生的学习情况进行综合评价。

- 鼓励学生互相点评，增强自我反思与同伴互评意识。

十、课后延伸：

- 鼓励学生将“校园环保倡议书”张贴在班级或校园公告栏中，让更多同学加入环保行动。

- 可组织一次“校园清洁日”活动，让学生亲自参与维护校园环境。

十一、教学反思：

本节课通过贴近学生生活的实践活动，增强了学生的环保意识和责任意识。在今后的教学中，可以进一步拓展内容，如开展“家庭环保小卫士”、“社区环保行动”等活动，使综合实践活动更加丰富多彩。

备注： 本教案可根据实际教学情况灵活调整，注重学生参与度与实践性，确保教学效果最大化。