【幼儿园小班语言教案小兔快跑】一、活动目标：

1. 语言表达能力：通过故事讲述和互动游戏，引导幼儿理解“快跑”、“逃跑”等词语的含义，并尝试用简单的句子进行表达。

2. 倾听与理解能力：培养幼儿认真倾听故事内容的习惯，提高对故事情节的理解能力。

3. 情感态度：激发幼儿对动物的喜爱之情，体验故事中的紧张与快乐情绪。

4. 合作意识：在角色扮演中学会与同伴合作，增强集体意识。

二、活动准备：

- 故事图片或PPT（包含小兔、大灰狼等角色）

- 小兔和大灰狼的头饰

- 简单的道具（如树叶、树枝等）

- 背景音乐（轻快或紧张的音乐）

三、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师出示小兔的图片，提问：“小朋友，你们见过小兔子吗？它是什么样子的？”鼓励幼儿大胆发言，分享自己对小兔子的认识。接着引出故事主题：“今天我们要听一个关于小兔快跑的故事。”

2. 故事讲述（10分钟）

教师用生动的语言讲述《小兔快跑》的故事：

“有一天，小兔在森林里玩耍，突然听到一声‘呼呼’的声音，原来是大灰狼来了！小兔吓得赶紧逃跑，它一边跑一边喊：‘小兔快跑，快跑呀！’小兔跑得很快，终于躲进了草丛里，大灰狼找不到它，只好灰溜溜地走了。”

3. 互动讨论（5分钟）

教师提问：

- “小兔为什么逃跑？”

- “小兔是怎么逃走的？”

- “如果你是小兔，你会怎么做？”

鼓励幼儿积极回答，教师适时给予肯定和引导。

4. 角色扮演（10分钟）

请几名幼儿戴上头饰，扮演小兔和大灰狼。教师组织幼儿进行情景表演，让幼儿在角色扮演中加深对故事的理解，并锻炼语言表达能力。

5. 游戏活动（5分钟）

玩“小兔快跑”游戏：教师发出指令“大灰狼来了”，幼儿迅速做出“逃跑”的动作，看谁反应最快，最像小兔。

6. 总结延伸（5分钟）

教师总结：“今天我们听了《小兔快跑》的故事，知道了遇到危险时要勇敢地逃跑，也要学会保护自己。回家后可以和爸爸妈妈一起讲讲这个故事哦！”

四、活动延伸建议：

- 在美工区提供材料，让幼儿画出自己喜欢的小动物。

- 在区域活动中播放《小兔快跑》的儿歌，帮助幼儿巩固故事内容。

- 鼓励幼儿回家后给家人讲述故事，提升语言表达能力。

五、活动反思：

本次语言活动以故事为载体，结合角色扮演和游戏，充分调动了幼儿的学习兴趣。大部分幼儿能够积极参与，语言表达能力和倾听能力得到了有效提升。今后可增加更多互动环节，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习语言。

备注：本教案为原创内容，根据实际教学情况进行调整，确保符合小班幼儿的认知水平和兴趣特点。