【中班表演游戏三只小猪盖房子教案】一、活动名称：

《三只小猪盖房子》——中班表演游戏教案

二、适用年龄：

中班幼儿（4-5岁）

三、活动目标：

1. 语言表达能力：通过角色扮演，提高幼儿的语言表达能力和口语表达兴趣。

2. 合作意识：在集体游戏中培养幼儿的合作意识和团队精神。

3. 理解故事帮助幼儿理解《三只小猪》的故事内容，感受故事中的情节发展。

4. 创造力与想象力：鼓励幼儿发挥想象力，尝试用肢体动作和语言表现角色特点。

四、活动准备：

1. 道具材料：

- 小猪头饰（三只不同颜色的）

- 狼的头饰

- 木头、砖块、稻草等简易材料（可用纸板、布料代替）

- 背景音乐（如轻快的背景音乐或故事配乐）

2. 环境布置：

- 教室一角布置成“森林”场景，设置“小猪的房子”区域。

- 准备简单的舞台背景或投影画面，增强表演氛围。

五、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师以提问的方式引入主题：“小朋友，你们知道三只小猪是怎么盖房子的吗？它们遇到了什么困难？”引导幼儿回忆故事内容，并激发他们的兴趣。

2. 故事讲述（5分钟）

教师用生动的语言讲述《三只小猪》的故事，适当加入动作和表情，吸引幼儿注意力，帮助他们理解故事情节。

3. 角色分配（5分钟）

根据幼儿的兴趣和意愿，分配角色：

- 三只小猪（可分别由三位幼儿扮演）

- 大灰狼（由一位幼儿扮演）

- 其他幼儿可以担任“观众”或“旁白”，协助讲故事。

4. 表演排练（10分钟）

在教师的指导下，幼儿进行简单的排练，熟悉台词和动作。教师可以给予适当的提示和鼓励，帮助幼儿更好地进入角色。

5. 正式表演（10分钟）

幼儿在布置好的“舞台”上进行表演，其他幼儿作为观众观看。表演过程中，教师可以适时引导，让幼儿体验表演的乐趣。

6. 分享与评价（5分钟）

表演结束后，教师组织幼儿进行简单分享，说说自己最喜欢的角色或最有趣的部分。同时，教师给予积极的反馈，表扬幼儿的表现。

六、延伸活动建议：

- 绘画活动：让幼儿画出自己心目中的“小猪的房子”。

- 手工制作：用废旧材料制作“小猪的房子”，锻炼动手能力。

- 故事复述：鼓励幼儿回家后向家长讲述《三只小猪》的故事，增强语言表达能力。

七、注意事项：

- 确保每个孩子都有参与的机会，避免个别幼儿被冷落。

- 活动中注意安全，避免使用尖锐或易碎物品。

- 鼓励幼儿大胆表现，营造轻松愉快的氛围。

八、活动反思：

通过本次表演游戏，幼儿不仅加深了对故事的理解，还在互动中提高了语言表达和合作能力。同时，也增强了他们的自信心和表现力，达到了预期的教学目标。

备注：本教案可根据实际教学情况灵活调整，确保适合不同班级和幼儿的发展水平。