【幼儿园科学教案】一、活动名称：神奇的泡泡

二、适用年龄：3-5岁幼儿

三、活动目标：

1. 通过观察和操作，激发幼儿对科学现象的兴趣。

2. 认识泡泡的基本特征，了解泡泡形成的原因。

3. 培养幼儿动手能力和合作意识。

四、活动准备：

- 洗洁精

- 清水

- 小碗或杯子

- 吸管或泡泡棒

- 毛巾若干

- 轻音乐背景（可选）

五、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）：

教师出示一个泡泡，并提问：“你们见过泡泡吗？泡泡是什么形状的？它是怎么来的？”引导幼儿自由发言，激发他们的兴趣。

2. 实验操作（15分钟）：

- 教师分发材料，每组幼儿一个杯子、吸管和洗洁精。

- 引导幼儿将洗洁精倒入杯中，加入适量清水搅拌均匀。

- 鼓励幼儿用吸管吹出泡泡，观察泡泡的形状和颜色变化。

- 教师提醒幼儿注意安全，不要把液体弄到眼睛里。

3. 探索与讨论（10分钟）：

- 提问：“泡泡为什么是圆的？为什么吹出来的泡泡会飞走？”

- 引导幼儿思考并尝试用不同的方法吹泡泡，如改变吸管的角度、用力大小等。

- 鼓励幼儿分享自己的发现，教师给予积极反馈。

4. 延伸活动（5分钟）：

- 教师播放轻音乐，让幼儿在音乐中自由吹泡泡，感受泡泡的美丽。

- 组织幼儿用画笔画出自己看到的泡泡，表达对泡泡的感受。

六、活动小结：

通过本次活动，孩子们不仅体验了制作泡泡的乐趣，还初步了解了泡泡形成的原理。他们学会了观察、思考和表达，增强了对科学现象的好奇心和探索欲望。

七、活动反思：

本次活动以游戏为主，符合幼儿的学习特点。在操作过程中，部分幼儿表现出较强的动手能力，但也有一些孩子需要更多的引导。今后可以增加更多互动环节，提高幼儿的参与度。

八、家园共育建议：

建议家长在家中和孩子一起制作泡泡水，鼓励孩子观察不同形状的泡泡，进一步拓展科学认知。同时，家长也可以通过亲子阅读的方式，帮助孩子了解更多关于“空气”和“液体”的科学知识。

备注： 本教案内容为原创设计，结合幼儿发展特点，注重实践与探索，旨在提升幼儿的科学素养与综合能力。