【孙权劝学试题及答案】《孙权劝学》是出自《资治通鉴》的一篇经典文言文，讲述了三国时期吴国君主孙权劝诫部下吕蒙学习的故事。文章虽短，但寓意深刻，强调了学习的重要性以及后天努力对个人成长的影响。以下是一份针对该篇课文的试题及参考答案，适用于初中语文教学或学生自主复习使用。

一、选择题（每题2分，共10分）

1. 《孙权劝学》的作者是（ ）

A. 司马光

B. 班固

C. 司马迁

D. 范晔

答案：A

2. 文中“孤岂欲卿治经为博士邪”中的“孤”指的是（ ）

A. 吕蒙

B. 孙权

C. 鲁肃

D. 周瑜

答案：B

3. 下列句子中，加点词解释不正确的一项是（ ）

A. 卿今当涂掌事，不可不学。（当涂：当道，当权）

B. 蒙辞以军中多务。（辞：推辞）

C. 孤常读书，自以为大有所益。（益：好处）

D. 蒙乃始就学。（乃：于是）

答案：D（“乃”应解释为“才”，而非“于是”）

4. “士别三日，即更刮目相待”这句话的意思是（ ）

A. 士人之间分别三天，就要重新看待

B. 士人离开三天，就会改变看法

C. 人与人之间分别几天，也要用新的眼光看

D. 人只要努力，短时间内就能有显著进步

答案：D

5. 本文主要表达的思想是（ ）

A. 强调学习的重要性

B. 表现吕蒙的谦虚

C. 展现孙权的威严

D. 描述战争场面

答案：A

二、填空题（每空1分，共5分）

1. 《孙权劝学》选自《______》，作者是______。

答案：资治通鉴；司马光

2. 孙权劝吕蒙学习的理由是：“______，不可不学。”

答案：卿今当涂掌事

3. 吕蒙最初以“______”为借口推辞学习。

答案：军中多务

4. 鲁肃对吕蒙的变化感到“______”。

答案：刮目相待

5. 文章通过孙权劝学和吕蒙学习后的变化，说明了“______”的道理。

答案：学习可以改变一个人

三、简答题（每题5分，共10分）

1. 请简要概括《孙权劝学》的主要内容。

答案：本文讲述的是孙权劝说吕蒙学习，吕蒙起初以军务繁忙为由推辞，后在孙权的劝导下开始学习，并在短时间内取得了显著进步，最终赢得了鲁肃的赞赏。文章强调了学习的重要性以及后天努力的价值。

2. 你认为吕蒙为什么能够“刮目相待”？这对你有什么启示？

答案：吕蒙之所以能够“刮目相待”，是因为他听从了孙权的劝告，积极投入学习，不断充实自己。这告诉我们，只要肯努力学习，即使起点低，也能取得显著的进步。学习不仅能提升能力，还能改变他人对自己的看法。

四、翻译题（每句2分，共6分）

1. 孤常读书，自以为大有所益。

译文：我经常读书，自己觉得很有好处。

2. 蒙辞以军中多务。

译文：吕蒙以军中事务繁多为理由推辞。

3. 士别三日，即更刮目相待。

译文：士人分别三天，就应该用新的眼光看待他。

五、拓展思考题（5分）

结合现实生活，谈谈你对“学习改变命运”的理解。

答案示例：

在现代社会，知识就是力量，学习能够帮助我们掌握技能、提升自我、开拓视野。无论身处何种环境，只要保持学习的态度，就能够不断进步，实现人生价值。正如吕蒙一样，只有不断学习，才能适应时代的发展，获得更好的发展机会。

总结：

《孙权劝学》虽然篇幅不长，但其内涵丰富，不仅展示了古代君臣之间的智慧对话，也传递了深刻的教育意义。通过学习这篇课文，我们可以认识到学习的重要性，激发自身的求知欲望，不断追求进步。