【部编新人教版语文五年级上册期末必掌握课文重点梳理汇总】随着学期接近尾声，语文学习的重点逐渐转向复习与巩固。为了帮助同学们更好地迎接期末考试，本文对《部编新人教版语文五年级上册》中需要重点掌握的课文内容进行了系统梳理，涵盖课文主旨、语言特色、写作方法及知识点归纳，便于学生高效复习。

一、《白鹭》

作者：郭沫若

主要通过描写白鹭的外形、动作和生活习性，赞美了白鹭的自然美与和谐美。

语言特色：语言优美，运用比喻、拟人等修辞手法，生动形象地描绘出白鹭的优雅姿态。

写作手法：以小见大，通过对一种动物的细致观察，表达对自然美的热爱。

重点句子：“那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短。”

二、《桂花雨》

作者：琦君

主要通过回忆童年时在故乡赏桂、拾桂的情景，表达了对家乡和亲人的思念之情。

语言特色：细腻生动，情感真挚，富有画面感。

写作手法：借物抒情，通过桂花这一意象寄托思乡之情。

重点句子：“母亲总说：‘桂花树是神树，要小心点。’”

三、《珍珠鸟》

作者：冯骥才

主要讲述作者与珍珠鸟之间由陌生到亲近的过程，体现了人与动物之间的信任与温情。

语言特色：描写细腻，情感真挚，充满童趣。

写作手法：以第一人称叙述，增强真实感和感染力。

重点句子：“它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点靠近。”

四、《松鼠》

作者：布封（法国）

主要介绍松鼠的外形、习性和生活特点，展现了松鼠的聪明与可爱。

语言特色：科学性强，语言简练，条理清晰。

写作手法：说明文写作，运用分类、举例等方法进行说明。

重点句子：“它们常常直竖着尾巴，像小伞一样，跳跃着前进。”

五、《少年闰土》

作者：鲁迅

主要通过“我”与闰土的童年友谊，展现了农村生活的丰富多彩以及人物性格的鲜明对比。

语言特色：语言朴实，情感真挚，具有浓厚的乡土气息。

写作手法：通过细节描写刻画人物形象，突出人物性格。

重点句子：“他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽。”

六、《狼牙山五壮士》

主要讲述了八路军五位战士在狼牙山英勇抗击敌人，最终英勇牺牲的感人故事。

语言特色：语言庄重，情节紧张，充满英雄主义色彩。

写作手法：叙事性强，注重细节描写和心理刻画。

重点句子：“他们带着沉重的打击，仍然坚持战斗，直至最后。”

七、《圆明园的毁灭》

主要揭露了侵略者对圆明园的破坏，表达了强烈的爱国情怀和历史反思。

语言特色：情感强烈，语言凝练，富有感染力。

写作手法：通过对比手法，突出圆明园昔日的辉煌与今日的残破。

重点句子：“圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失。”

八、《我的伯父鲁迅先生》

作者：周晔

主要通过回忆的方式，记述了鲁迅先生的生平事迹，表达了对他的敬仰与怀念。

语言特色：情感真挚，语言朴实，富有感染力。

写作手法：以小见大，通过具体事例展现人物精神风貌。

重点句子：“他为自己想得少，为别人想得多。”

九、《花之歌》

作者：纪伯伦（黎巴嫩）

主要以花的视角，表达了对生命、自然和奉献精神的思考。

语言特色：哲理性强，语言优美，富有诗意。

写作手法：象征手法，借花喻人，寓意深刻。

重点句子：“我是大自然的话语，大自然的低语，大自然的叹息。”

十、《少年中国说》（节选）

作者：梁启超

主要呼吁青年一代奋发图强，为国家的未来贡献力量。

语言特色：气势磅礴，感情激昂，具有强烈的鼓舞性。

写作手法：排比句式，增强语言节奏感和感染力。

重点句子：“少年智则国智，少年富则国富……”

复习建议：

1. 理解课文主旨：把握每篇课文的核心思想和情感基调。

2. 积累好词好句：摘抄并背诵课文中的精彩语句。

3. 掌握写作方法：了解不同文体的写作技巧，如记叙文、说明文、散文等。

4. 练习阅读理解题：通过做题巩固对文章内容的理解和分析能力。

通过以上梳理，希望同学们能够更加清晰地掌握教材中的重点内容，为即将到来的期末考试做好充分准备。语文学习不仅在于记忆，更在于理解和运用，愿大家在复习中收获知识，在考试中取得优异成绩！