在语文教学中，如何通过文本解读与情感教育相结合的方式，让学生深入理解文章内涵并培养其价值观，是每位教师都需要思考的问题。今天，我们将围绕《父亲的菜园》这一经典课文展开一系列教学设计，旨在帮助学生感受父爱的伟大以及劳动的价值。

教学目标

1. 知识与能力：掌握文中生字词，能够正确流利地朗读课文；理解“菜园”背后所蕴含的意义。

2. 过程与方法：通过小组讨论、角色扮演等形式，引导学生体会文中人物的情感变化及故事情节的发展。

3. 情感态度与价值观：激发学生对亲情的珍视，树立正确的劳动观。

教学重点难点

- 重点：理解“父亲”形象及其行为背后的深层含义。

- 难点：引导学生从平凡的生活细节中发现不平凡的精神品质。

教学准备

- 多媒体课件

- 相关视频资料（如关于家庭劳动的小短片）

- 学生分组讨论表

教学过程

导入新课

播放一段关于乡村生活的短视频，让学生初步感受田园风光的美好，并提问：“你们认为什么样的环境最能让人感到幸福？”以此引出课题《父亲的菜园》，激发学生兴趣。

初读课文，整体感知

1. 学生自由朗读课文，标记不认识的字词；

2. 教师检查预习情况，纠正发音错误；

3. 提问：“文中提到的父亲是一个怎样的人？他做了哪些事情让你印象深刻？”

深入探究，品味语言

1. 分析重点句子：“父亲说：‘只要肯付出汗水，土地就不会辜负我们。’”探讨这句话反映了父亲怎样的性格特点？

2. 观看相关视频片段，结合实际生活谈谈自己是否也有类似的经历。

小组合作，分享感悟

将全班分为若干小组，每组选择一个话题进行讨论：

- 父亲是如何用自己的双手创造出了美好的生活环境？

- 在你的生活中，有没有遇到过类似的挑战？你是怎么克服的？

总结提升

请几位同学上台分享自己的心得体会，鼓励大家勇敢表达自己的想法。最后，教师总结道：“其实，无论是在城市还是乡村，只要有爱存在，就有希望。希望大家都能珍惜眼前人，感恩父母为我们所做的一切。”

延伸作业

回家后观察一下自家周围的环境，试着找出一处可以改善的地方，并制定一个小计划，比如种下一棵树或开辟一块小花园等，下节课交流成果。

以上就是本次课程的设计思路，希望通过这样的安排能让学生们不仅学到知识，更重要的是学会如何去爱、去尊重每一个辛勤工作的劳动者。