一、教学目标

1. 知识与技能目标：

学生能够理解电流周围存在磁场这一基本物理现象，并能描述磁场的方向和分布特点。

2. 过程与方法目标：

通过实验探究的方式，让学生经历观察、分析、归纳的过程，培养学生的动手能力和科学探究精神。

3. 情感态度与价值观目标：

激发学生对物理学的兴趣，树立尊重科学、崇尚真理的价值观。

二、教学重难点

重点：理解电流的磁效应及其规律。

难点：运用右手螺旋定则判断电流产生的磁场方向。

三、教学准备

教师需提前准备好相关的实验器材，如电池组、导线、小磁针等，并制作好多媒体课件以辅助讲解。

四、教学过程

（一）导入新课

利用生活中的实例引入课题，比如当电流通过电线时，旁边的小磁针会发生偏转的现象。这样可以引起学生的兴趣，激发他们的好奇心。

（二）讲授新知

1. 实验演示

让学生观察实验现象，记录下自己的发现。例如，在通电导体附近放置一个小磁针，会看到磁针发生偏转。引导学生思考为什么会出现这样的现象。

2. 分析讨论

组织学生分组讨论，尝试解释上述现象的原因。鼓励学生大胆发言，表达自己的观点。

3. 总结概括

根据学生的讨论结果，教师总结出电流的磁效应原理，并介绍安培定律等相关知识。

（三）巩固练习

设计一些简单的习题，帮助学生加深对所学内容的理解。同时也可以安排一些开放性的问题，鼓励学生发挥想象力，提出自己的看法。

五、课堂小结

回顾本节课的主要内容，强调重点知识点。提醒学生注意安全用电的重要性，养成良好的用电习惯。

六、布置作业

要求学生回家后查阅资料，了解更多关于电磁学方面的知识，并尝试动手做一些简单的小实验。

以上就是本次课程的教学设计，希望能达到预期的效果。在实际操作过程中，还需要根据班级的具体情况灵活调整教学策略，确保每位同学都能有所收获。