教学目标：

一、知识与能力

1. 了解莎士比亚及其作品，掌握《威尼斯商人》的主要情节和人物形象。

2. 理解戏剧冲突在塑造人物性格和推动剧情发展中的作用。

3. 学习运用对比手法刻画人物形象的方法。

二、过程与方法

1. 通过朗读和分角色表演，感受戏剧语言的魅力，提高学生的口语表达能力和舞台表现力。

2. 结合文本分析，探讨剧中人物的心理活动和情感变化，培养学生的批判性思维能力。

3. 组织学生讨论，引导他们从多个角度理解作品的主题思想和社会意义。

三、情感态度与价值观

1. 激发学生对文学作品的兴趣，培养他们的审美情趣和人文素养。

2. 培养学生尊重他人、宽容待人的良好品质，树立正确的金钱观和人生观。

教学重点：

1. 分析夏洛克这一复杂的人物形象，理解他内心的矛盾和挣扎。

2. 探讨鲍西娅的智慧与机智，学习她处理问题的方式方法。

3. 理解剧中所反映的人性、法律与道德之间的冲突。

教学难点：

1. 如何正确评价夏洛克这个角色，避免简单化或片面化的观点。

2. 引导学生深入思考作品中关于正义、公平等永恒主题的现代意义。

教学方法：

1. 讲授法：教师讲解相关背景知识及作者生平事迹。

2. 朗读法：指导学生反复诵读剧本片段，体会语言之美。

3. 讨论法：组织小组合作探究，鼓励自由发表意见。

4. 演绎法：安排课堂表演环节，让学生亲身体验角色扮演的乐趣。

课时安排：

本课计划用两课时完成全部教学任务。

第一课时：介绍作者情况，概述故事梗概；阅读并分析主要人物形象。

第二课时：深入剖析关键场景，总结全剧主题思想；布置课外延伸作业。

教学过程：

第一课时

（一）导入新课

由莎士比亚的名字引入，简要说明其作为文艺复兴时期英国最伟大的剧作家的地位，并提问：“大家有没有看过或者听说过《罗密欧与朱丽叶》？”然后过渡到今天要学习的作品——《威尼斯商人》。

（二）作者简介

播放一段关于莎士比亚生平的小视频，让学生初步了解这位文学巨匠的生活经历及其创作成就。

（三）整体感知

快速浏览课文，回答以下问题：

1. 故事发生在哪个国家？

2. 主要讲述了怎样的故事？

3. 文中出现了哪些重要人物？

（四）精读细品

选择几个具有代表性的段落进行详细解读，例如安东尼奥与巴萨尼奥之间的对话，以及法庭辩论部分。

第二课时

（五）深化理解

围绕以下几个问题展开讨论：

1. 夏洛克为什么坚持索取一磅肉作为赔偿？

2. 鲍西娅如何巧妙地化解危机？

3. 这个故事给了我们什么启示？

（六）总结归纳

回顾整部作品，提炼出核心价值观念，并联系实际生活谈谈自己的感悟。

（七）拓展练习

建议学生尝试改编其中一个场景为现代版小品剧本，或者撰写一篇读后感。

板书设计：

《威尼斯商人》

莎士比亚

主要人物：安东尼奥、夏洛克、鲍西娅……

关键情节：借款纠纷、法庭审判……

以上就是本次课程的设计方案，请各位老师根据实际情况灵活调整实施细节。希望每位同学都能从中有所收获！