一、课程背景

在初中化学的学习中，二氧化碳是一种非常重要的物质，它与我们的生活息息相关，从自然界的循环到工业生产都离不开二氧化碳的存在。本节课旨在通过探究实验的方式，让学生了解二氧化碳的性质以及其制备方法，激发学生对科学的兴趣和探索精神。

二、教学目标

知识与技能：

1. 掌握实验室制取二氧化碳的基本原理；

2. 熟悉并能够正确使用一些基本的化学仪器进行实验操作；

3. 能够根据实验现象分析得出结论。

过程与方法：

1. 通过小组合作的形式开展探究性学习活动；

2. 培养学生的观察力、动手能力和解决问题的能力；

3. 学会利用网络资源查找相关信息，提高信息素养。

情感态度价值观：

1. 激发学生的好奇心和求知欲；

2. 增强团队协作意识和社会责任感；

3. 树立尊重事实、实事求是的科学态度。

三、教学重难点

重点：实验室制取二氧化碳的方法及其原理。

难点：如何引导学生自主设计实验方案，并顺利完成实验操作。

四、教学准备

教师准备：

1. 多媒体课件；

2. 实验器材：烧杯、锥形瓶、导管、集气瓶等；

3. 化学试剂：大理石或石灰石、稀盐酸等。

学生准备：

1. 阅读教材相关内容；

2. 提前预习本节内容；

3. 准备好笔记本用于记录实验数据及心得体会。

五、教学过程

导入新课：

通过播放一段关于温室效应的小视频引入课题，引发学生思考二氧化碳的作用及其重要性。

讲授新知：

1. 讲解二氧化碳的物理化学性质；

2. 分析实验室制取二氧化碳的化学反应方程式；

3. 展示实验装置图，并详细说明各个部件的功能。

实践操作：

将全班分为若干小组，每组分配一套实验器材，请同学们按照老师提供的步骤完成实验。在此过程中，教师巡回指导，及时纠正错误做法。

交流讨论：

各小组展示自己的实验成果，并分享各自遇到的问题及解决办法。最后由教师总结归纳出最佳实践路径。

课堂小结：

回顾本节课所学内容，强调实验安全注意事项，鼓励学生课后继续深入研究相关课题。

六、作业布置

1. 完成课本上的练习题；

2. 查阅资料，尝试寻找其他可以用来制取二氧化碳的方法；

3. 写一篇短文，谈谈你对二氧化碳的认识以及它对我们生活的影响。

七、板书设计

一、课程背景

二、教学目标

三、教学重难点

四、教学准备

五、教学过程

（1）导入新课

（2）讲授新知

（3）实践操作

（4）交流讨论

（5）课堂小结

六、作业布置

七、板书设计

以上就是本节课的教学设计，希望每位同学都能积极参与进来，在实践中收获知识，在思考中提升自我！