一、教材分析

《外国诗二首》选自某版本初中语文教材，这两首诗分别出自不同的国家和时代背景，具有较高的文学价值和教育意义。第一首诗通过细腻的描写展现了自然之美，第二首则以深刻的哲理探讨人生的意义。这两首诗不仅语言优美，而且蕴含着丰富的文化内涵，能够激发学生的审美情趣和思考能力。

二、学情分析

本节课的教学对象为初二年级的学生，他们已经具备了一定的诗歌鉴赏能力和基础知识。但由于外国诗歌的语言风格和表达方式与学生日常接触的中文诗歌有所不同，因此在教学过程中需要适当降低难度，注重引导学生理解诗歌的主题思想和艺术特色。

三、教学目标

1. 知识与技能：掌握两首外国诗的基本内容，了解作者及其创作背景；学会运用联想和想象的方法解读诗歌。

2. 过程与方法：通过朗读、讨论等方式提高学生的语言表达能力和合作探究意识。

3. 情感态度价值观：培养学生的审美情趣，增强对不同文化的理解和尊重。

四、教学重难点

重点：理解两首外国诗的主题思想及艺术特色；

难点：如何将外国诗歌转化为学生易于接受的形式进行讲解。

五、教学过程

（一）导入新课

教师可以先播放一段关于自然风光或哲学思考的视频片段，然后提问：“同学们，在观看这段视频时，你们想到了什么？有没有联想到一些诗句？”以此来引发学生对于诗歌的兴趣，并引出今天要学习的内容——《外国诗二首》。

（二）初读感知

让学生自由朗读课文，注意字音准确、节奏分明。之后请几位同学站起来朗读自己最喜欢的部分，并谈谈自己的感受。

（三）深入探究

1. 第一首诗的学习

- 教师带领学生逐句翻译诗歌原文，并解释其中的重点词汇；

- 引导学生结合注释思考诗歌所描绘的画面以及背后隐藏的情感；

- 组织小组讨论，分享各自的看法，并总结出该首诗的主要特点。

2. 第二首诗的学习

- 采用同样的步骤完成翻译和解释工作；

- 鼓励学生发挥想象力，尝试用自己的话重新表述这首诗；

- 开展辩论赛形式的活动，围绕“人生的意义”这一话题展开交流。

（四）拓展延伸

布置作业：查找更多关于这两首诗的信息，包括作者简介、创作背景等，并制作成PPT展示给大家看。

六、板书设计

| 外国诗二首 | 主题思想 | 艺术特色 |

|------------|----------|----------|

| 第一首 | 自然之美 | 细腻描写 |

| 第二首 | 哲理思考 | 深刻寓意 |

七、教学反思

在本次教学活动中，我注意到学生们对于外国诗歌的兴趣普遍较高，但在具体细节的理解上仍存在一定困难。因此，在今后的教学中还需要进一步优化教学策略，比如增加互动环节、提供更多实例等，以便更好地帮助学生掌握知识要点。同时也要关注个体差异，针对不同层次的学生采取灵活多样的教学方法。