一、教学目标

1. 知识与技能：理解《再别康桥》的情感内涵和艺术特色；掌握现代诗歌的基本鉴赏方法。

2. 过程与方法：通过反复朗读、小组讨论等方式，引导学生深入体会诗歌的语言美和情感表达。

3. 情感态度与价值观：激发学生对美好事物的热爱之情，培养其高尚的情操和审美情趣。

二、教学重点难点

重点：理解《再别康桥》中所蕴含的复杂情感及独特的意象构建。

难点：引导学生从多角度赏析诗歌的艺术魅力，并尝试创作类似风格的小诗。

三、教学过程

（一）导入新课

播放一段关于剑桥大学校园风光的视频短片，让学生感受康桥的独特魅力。然后提问：“如果有一天你不得不离开这样一个美丽的地方，你会有什么样的心情？”以此引入课题——徐志摩的《再别康桥》。

（二）整体感知

1. 初读课文，扫清字词障碍；

2. 再读课文，把握全诗大意；

3. 三读课文，初步感知作者的思想感情。

（三）精读品味

1. 分析第一节至第三节的内容，探讨诗人离别的不舍之情以及对自然美景的喜爱；

2. 探讨第四节至第六节的内容，分析诗人内心的矛盾冲突及其深层含义；

3. 品味最后一节，思考作者如何通过重复句式强化离愁别绪。

（四）合作探究

将全班分成若干小组，每组围绕以下问题展开讨论：

- 诗歌中的哪些意象让你印象深刻？

- 你觉得这首诗最打动你的地方是什么？

- 如果让你改写这首诗，你会怎么处理？

（五）课堂总结

回顾本节课的学习内容，强调《再别康桥》作为一首经典现代诗歌，在语言运用、情感表达等方面都具有很高的艺术价值。鼓励学生在日常生活中多观察、多思考，努力提高自己的文学素养。

（六）布置作业

1. 背诵并默写《再别康桥》；

2. 阅读徐志摩其他作品，选择一篇进行简要评析；

3. 尝试模仿《再别康桥》的风格，为自己熟悉的一处景物写一首小诗。

四、板书设计

再别康桥

徐志摩

离别不舍

自然之美

内心矛盾

离愁别绪

五、教学反思

本教案旨在通过多种教学手段帮助学生更好地理解和欣赏《再别康桥》这首诗。在整个教学过程中，教师应注重调动学生的积极性，鼓励他们主动参与课堂活动，从而达到预期的教学效果。同时，也要注意根据实际情况灵活调整教学策略，确保每位学生都能有所收获。