在小学数学的学习过程中，列方程解应用题是一项重要的技能。它不仅能够帮助学生理解数学与实际生活的联系，还能培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。接下来，我们将通过一些具体的例题来练习如何运用列方程的方法解答应用题。

例题1：苹果的数量

小明买了若干个苹果，他给了小红一半又一个苹果后，自己还剩下3个苹果。问小明原来有多少个苹果？

解答步骤：

1. 假设小明原来有x个苹果。

2. 根据题意，小明给小红了(x/2 + 1)个苹果。

3. 小明剩下的苹果数量为x - (x/2 + 1)，且等于3。

4. 列出方程：x - (x/2 + 1) = 3。

5. 解方程得：x = 8。

所以，小明原来有8个苹果。

例题2：书本的价格

一本书的价格是另一本书价格的两倍少5元。如果这两本书的总价是35元，那么每本书的价格是多少？

解答步骤：

1. 假设另一本书的价格为y元，则第一本书的价格为2y - 5元。

2. 根据题意，两本书的总价为y + (2y - 5) = 35。

3. 列出方程：3y - 5 = 35。

4. 解方程得：y = 13.33（约）。

5. 第一本书的价格为2 13.33 - 5 = 21.67（约）。

因此，另一本书的价格约为13.33元，第一本书的价格约为21.67元。

例题3：跑步的距离

小华和小李一起跑步，小华的速度是小李速度的1.5倍。如果两人同时出发，小华比小李多跑了300米，求他们各自跑了多少米？

解答步骤：

1. 假设小李的速度为v米/秒，则小华的速度为1.5v米/秒。

2. 设他们跑步的时间为t秒，则小李跑的距离为vt，小华跑的距离为1.5vt。

3. 根据题意，1.5vt - vt = 300。

4. 列出方程：0.5vt = 300。

5. 解方程得：vt = 600。

所以，小李跑了600米，小华跑了900米。

通过以上例题的练习，我们可以看到列方程解应用题的关键在于准确地将题目中的条件转化为数学表达式，并正确地列出方程进行求解。希望这些练习能帮助大家更好地掌握这一重要技能。继续努力，加油！