尊敬的各位评委老师：

大家好！今天我要分享的是关于小学语文课文《落花生》的说课稿。这篇课文选自人教版小学五年级上册第四单元，是一篇经典的叙事散文。文章通过一家人围绕着种花生、收花生和尝花生展开的一段对话，借物喻理，告诉我们做人的道理——要像花生一样，朴实无华，默默奉献。

一、教材分析

《落花生》是许地山先生的一篇名作，它以质朴的语言和生动的情节，表达了作者对生活的深刻感悟。课文分为三部分：种花生、尝花生和议花生。其中，“议花生”是全文的重点，通过父亲的话揭示了花生的品格：虽然外表不起眼，但内在价值却非常珍贵。这种精神值得我们学习和传承。

二、学情分析

五年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力和语言表达能力。他们能够初步把握文章的主要内容，并能通过关键词句体会作者的思想感情。然而，在理解抽象的道理时仍需要教师的引导。因此，在教学过程中，我将注重结合学生的实际生活经验，帮助他们更好地理解和感悟课文所传达的人生哲理。

三、教学目标

根据新课程标准的要求以及上述分析，我设定了以下三个维度的教学目标：

1. 知识与技能目标：学会生字词，正确流利地朗读课文；理解文中重点词语的意思。

2. 过程与方法目标：通过自主探究、小组合作等方式，深入理解课文内容，体会作者表达的思想感情。

3. 情感态度价值观目标：受到启发，树立正确的价值观，培养热爱劳动、无私奉献的精神品质。

四、教学重难点

教学重点在于引导学生抓住关键语句，体会花生的品格及其象征意义；而难点则是让学生联系自身实际，将课文中的道理转化为自己的行动指南。

五、教法学法

为了达成以上目标，我采用了情境创设法、朗读感悟法、讨论交流法等多种教学手段。同时鼓励学生采用圈点勾画法、质疑问难法等学习方法积极参与课堂活动。

六、教学过程

接下来具体介绍一下我的教学流程：

1. 导入新课：播放一段关于丰收场景的小视频，激发学生兴趣，引出课题《落花生》。

2. 初读感知：让学生自由朗读课文，标出生字词，思考课文讲了一个怎样的故事？

3. 细读品味：分段讲解课文内容，特别是父亲的话部分，引导学生思考为什么说花生具有“默默奉献”的精神？

4. 拓展延伸：组织学生讨论：除了花生之外，生活中还有哪些事物也体现了这种精神？你打算怎样向它们学习？

5. 总结提升：回顾全文，再次强调做人的道理，并鼓励学生在生活中实践这些优良品质。

七、板书设计

我的板书力求简洁明了，突出重点。主要分为两大部分：

- 左侧列出课文结构（种花生→尝花生→议花生）

- 右侧则重点标注父亲的话：“做人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。”

八、反思总结

整堂课下来，我认为最大的亮点在于通过多种形式的互动，调动了学生的积极性，使他们在轻松愉快的氛围中掌握了知识，受到了教育。当然也有不足之处，比如个别环节时间安排稍显紧凑，今后还需进一步优化。

总之，《落花生》这篇课文不仅教会了孩子们如何欣赏自然之美，更重要的是让他们懂得了人生的真谛。希望通过这节课，每个孩子都能成为像花生那样默默奉献的人！

谢谢大家！