【关于叶圣陶的资料】叶圣陶（1894年—1988年），原名叶绍钧，是中国现代著名作家、教育家、出版家和语文教育家。他在中国文学史和教育史上具有重要地位，尤其在语文教学改革方面做出了开创性的贡献。以下是对叶圣陶生平及其主要成就的总结。
一、人物简介
| 项目 | 内容 |
| 姓名 | 叶绍钧（笔名：叶圣陶） |
| 出生年月 | 1894年10月28日 |
| 逝世年月 | 1988年2月16日 |
| 籍贯 | 江苏苏州 |
| 职业 | 作家、教育家、出版家 |
| 主要成就 | 中国现代文学奠基人之一，语文教育改革先驱 |
二、生平经历
| 时间 | 事件 |
| 1894年 | 出生于江苏苏州 |
| 1912年 | 入读苏州草桥中学，开始接触新思想 |
| 1914年 | 毕业后任教于苏州小学，开始从事教育工作 |
| 1919年 | 参与五四运动，投身新文化运动 |
| 1921年 | 创办《小说月报》，推动新文学发展 |
| 1923年 | 加入“文学研究会”，成为核心成员之一 |
| 1927年 | 出版长篇小说《倪焕之》 |
| 1930年代 | 长期担任开明书店编辑，推动现代文学出版 |
| 1949年后 | 担任教育部副部长、全国政协常委等职 |
| 1988年 | 在北京逝世，享年94岁 |
三、主要作品
| 作品名称 | 类型 | 简介 |
| 《倪焕之》 | 长篇小说 | 描写知识分子在社会变革中的命运，被誉为“中国现代文学经典” |
| 《多收了三五斗》 | 短篇小说 | 描绘农民在旧社会的苦难生活，反映社会现实 |
| 《春的歌集》 | 诗集 | 表达对自然与生活的热爱 |
| 《文心》 | 教育理论著作 | 提出“语文教学应注重实际应用”的理念 |
四、教育思想与影响
叶圣陶在教育领域的贡献尤为突出。他主张“教是为了不教”，强调学生自主学习能力的培养。他参与编写了多套中小学语文教材，并提出“语文是工具”的观点，认为语文不仅是语言的学习，更是思维和表达的训练。
此外，他还倡导“以学生为中心”的教学理念，提倡因材施教，反对死记硬背。他的教育思想对中国现代语文教育体系的建立产生了深远影响。
五、历史评价
叶圣陶不仅是一位杰出的文学家，更是一位深具社会责任感的教育家。他的作品真实反映了当时社会的变迁，同时也为后来的文学创作提供了重要的参考。他的教育理念至今仍被广泛借鉴和应用。
结语：
叶圣陶一生致力于文学与教育事业，为中国现代文化和教育的发展作出了不可磨灭的贡献。他的思想和作品至今仍具有重要的现实意义和启发价值。
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