【(四)（教师师德师风考核细则及考核表）】在教育事业不断发展的背景下，教师的师德师风建设已成为衡量教育质量的重要标准之一。为了进一步规范教师行为，提升整体教育水平，学校有必要建立一套科学、公正、可操作的师德师风考核机制。为此，制定本考核细则及相应的考核表，旨在全面评估教师的职业道德和行为表现。

一、考核目的

通过系统的考核方式，引导教师树立正确的教育观、价值观和职业观，增强责任感和使命感，营造良好的教书育人环境。同时，也为教师的职业发展提供参考依据，促进教师队伍的整体素质提升。

二、考核对象

本考核适用于全体在职教师，包括专任教师、兼职教师以及承担教学任务的其他工作人员。

三、考核内容

1. 爱岗敬业：是否认真履行岗位职责，按时完成教学任务，积极参与学校各项活动。

2. 教书育人：是否注重学生全面发展，关心学生成长，尊重学生人格。

3. 为人师表：是否言行一致，遵守社会公德，树立良好形象。

4. 廉洁从教：是否廉洁自律，不收受学生或家长财物，不从事有偿补课等违规行为。

5. 团结协作：是否与同事和睦相处，积极参与集体活动，维护学校荣誉。

四、考核方式

1. 自评：教师根据考核内容进行自我评价，填写考核表。

2. 学生评价：通过问卷调查或匿名反馈的方式，收集学生对教师的评价意见。

3. 同行评议：由教研组或年级组内的教师进行互评，确保评价的客观性。

4. 领导考评：由学校领导或相关部门负责人对教师进行全面评估。

五、考核结果应用

考核结果将作为教师评优评先、职称晋升、绩效奖励的重要依据。对于考核不合格的教师，学校将给予警示、谈话、培训等处理措施，帮助其改进工作态度和行为表现。

六、考核表说明

考核表包含基本信息、评分项目、评价意见、总分及等级等内容。教师需如实填写，确保信息真实有效。考核表由学校统一保管，作为教师个人档案的一部分。

七、附则

本考核细则及考核表自发布之日起施行，由学校教务处负责解释和修订。各校可根据实际情况，结合自身特点进行适当调整，以更好地适应教育发展的需求。

通过实施这一考核体系，不仅能够有效提升教师的职业素养，也能为学生营造更加健康、积极的学习氛围，推动教育事业持续健康发展。