【中班音乐小脚教案】一、活动目标：

1. 通过音乐活动，激发幼儿对身体部位的兴趣，特别是“脚”的认识与感受。

2. 引导幼儿在音乐游戏中感知节奏、动作与音乐的联系，发展身体协调能力。

3. 培养幼儿的合作意识和参与兴趣，体验音乐活动的乐趣。

二、活动准备：

- 音乐素材：轻快活泼的儿歌《小脚丫》或自编节奏音乐

- 图片或道具：脚部图片、小脚印贴纸、音乐播放设备

- 环境布置：宽敞的活动空间，便于幼儿自由活动

三、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师用亲切的语言引导幼儿：“小朋友们，我们每个人都有一个好朋友，它每天跟着我们一起走、跳、跑，你们知道它是谁吗？”

鼓励幼儿回答，引出“脚”这个主题。接着出示脚部图片，让幼儿观察并说出脚的结构（脚趾、脚掌、脚跟等）。

2. 音乐欣赏与模仿（10分钟）

播放轻快的音乐《小脚丫》，引导幼儿听音乐，感受节奏。

教师边唱边做简单的动作，如：踮脚尖、踏步、转圈等，鼓励幼儿模仿。

通过提问：“我们的小脚可以做什么？你有没有发现小脚在音乐中会动起来？”引导幼儿思考脚的动作与音乐的关系。

3. 游戏互动（15分钟）

游戏一：找找我的小脚

教师说：“请小朋友闭上眼睛，用耳朵听音乐，当听到‘小脚’这个词时，马上站起来，做出一个小脚的动作。”

通过游戏增强幼儿对“脚”这一身体部位的敏感度，并锻炼反应力。

游戏二：小脚跳舞

播放节奏感强的音乐，教师带领幼儿随着音乐节奏做“小脚舞”，如：左右踏步、前后移动、拍脚等。

鼓励幼儿自由发挥，尝试不同的动作，培养创造力和表现力。

4. 小结与延伸（5分钟）

教师总结：“今天我们认识了我们的小脚，还用小脚跟着音乐跳舞，大家做得都非常棒！”

鼓励幼儿回家后和爸爸妈妈一起玩“小脚游戏”，分享今天的快乐体验。

四、活动反思：

本次活动以“小脚”为主题，结合音乐元素，帮助幼儿在轻松愉快的氛围中认识身体部位，提升音乐感知能力和身体协调性。在活动中注重幼儿的参与感和互动性，能够有效激发他们的学习兴趣。后续可结合绘画、故事等多种形式进一步拓展“小脚”的主题活动内容。

五、温馨提示：

- 活动过程中注意安全，避免幼儿奔跑碰撞。

- 根据幼儿个体差异调整动作难度，确保每位幼儿都能参与其中。

本教案可根据实际教学情况灵活调整，适合中班幼儿的年龄特点和发展需求。