【新教材三年级上册译林版英语教学计划表和进度表(20201110135930】三年级上册译林版英语教学计划与进度安排（20201110135930）
随着新学期的开始，为了更好地落实英语课程的教学目标，提高学生的英语综合运用能力，结合《译林版》小学英语教材内容，制定本学期三年级上册的英语教学计划与进度安排。该计划旨在合理分配教学时间，科学安排教学内容，确保学生在轻松愉快的氛围中掌握基础知识，提升语言技能。
一、教学目标
1. 语言知识目标：掌握课本中的基础词汇、句型结构和基本语法点，能够正确拼读单词，理解并运用简单的日常用语。
2. 语言技能目标：培养学生听、说、读、写四项基本技能，特别是口语表达能力和听力理解能力。
3. 情感态度目标：激发学生学习英语的兴趣，增强自信心，培养良好的学习习惯和合作精神。
二、教材分析
本册教材以“生活化”和“趣味性”为特点，围绕学生日常生活展开，涵盖数字、颜色、动物、家庭成员、日常活动等主题。内容贴近学生实际，图文并茂，便于学生理解和记忆。
三、教学进度安排（每周课时为2节）
| 周次 | 教学内容 | 教学重点 | 教学方式 |
|------|----------|----------|-----------|
| 第1周 | Unit 1 Hello! | 学习问候语，掌握字母A-F的发音 | 听说为主，配合情景对话 |
| 第2周 | Unit 2 Nice to meet you | 学习介绍自己和他人，练习句型“I’m...” | 情景模拟，角色扮演 |
| 第3周 | Unit 3 How are you? | 学习表达身体状况和问候语 | 对话练习，小组互动 |
| 第4周 | Unit 4 What’s this? | 学习常见物品名称及疑问句 | 图片识别，问答练习 |
| 第5周 | Unit 5 This is my family | 学习家庭成员称呼及介绍 | 角色扮演，制作家庭树 |
| 第6周 | Unit 6 Let’s go to the park | 学习地点词汇及简单指令 | 情境模拟，游戏活动 |
| 第7周 | Unit 7 I like... | 学习表达喜好及形容词 | 小组讨论，绘画展示 |
| 第8周 | Unit 8 My favourite colour | 学习颜色词汇及表达偏好 | 颜色分类游戏，创意表达 |
| 第9周 | Unit 9 Animals | 学习动物名称及描述特征 | 动物图片识别，配音练习 |
| 第10周 | Unit 10 The weather | 学习天气词汇及表达 | 气象图制作，情景对话 |
| 第11周 | 复习与巩固 | 回顾前几单元内容 | 综合练习，小组竞赛 |
| 第12周 | 单元测试与讲评 | 检查学习效果 | 测试与反馈 |
| 第13周 | Unit 11 Numbers | 学习数字1-20 | 数字游戏，歌曲学习 |
| 第14周 | Unit 12 Shapes | 学习形状名称 | 图形拼图，动手操作 |
| 第15周 | Unit 13 Days of the week | 学习星期名称 | 歌曲学习，日历制作 |
| 第16周 | Unit 14 Seasons | 学习季节词汇及相关活动 | 情景表演，季节画展 |
| 第17周 | 复习与总结 | 总结全册内容 | 综合复习，成果展示 |
| 第18周 | 期末测评与总结 | 检查整体学习情况 | 试卷测试与总结反馈 |
四、教学建议
1. 注重听说训练：通过课堂对话、角色扮演、听力练习等方式，提高学生的语言输入与输出能力。
2. 利用多媒体资源：借助动画、歌曲、图片等辅助教学，增强课堂趣味性和吸引力。
3. 鼓励自主学习：布置适量的课外阅读或口语练习任务，引导学生主动参与语言实践。
4. 关注个体差异：针对不同层次的学生，采取分层教学策略，做到因材施教。
五、总结
本教学计划以《译林版》三年级上册英语教材为核心，结合教学实际，合理安排教学进度，注重学生综合语言能力的培养。通过科学的教学设计和多样化的教学方法，帮助学生在轻松愉快的氛围中掌握英语知识，提升语言运用能力，为后续学习打下坚实基础。
