【幼儿园小班角色游戏教案】一、活动名称：小小超市购物员

二、适用年龄：3-4岁小班幼儿

三、活动目标：

1. 通过角色扮演，激发幼儿对社会生活的兴趣和参与感。

2. 培养幼儿的语言表达能力和社交交往能力。

3. 让幼儿在游戏中学习基本的购物常识和礼貌用语。

4. 增强幼儿的观察力和动手操作能力。

四、活动准备：

- 模拟超市道具：纸箱做的货架、玩具商品（如水果、蔬菜、日用品等）、收银台、购物篮、货币卡片（可用纸制作）。

- 角色服装：小围裙、帽子、售货员胸牌等。

- 音乐背景：轻快的背景音乐，营造购物氛围。

五、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师通过提问引导幼儿进入情境：“小朋友们，你们有没有去超市买东西呀？超市里都有哪些东西呢？”鼓励幼儿积极发言，分享自己的购物经历。接着出示模拟超市的道具，介绍今天的游戏内容——“我们今天要开一家小小的超市，大家来当购物员和售货员。”

2. 游戏讲解与分配角色（5分钟）

教师简单讲解游戏规则，并让幼儿自由选择角色，如“顾客”、“售货员”、“收银员”等。教师协助分配角色，并提醒幼儿在游戏过程中使用礼貌用语，如“你好”、“谢谢”、“再见”等。

3. 游戏进行（15分钟）

- 幼儿根据角色进行游戏，如“顾客”可以挑选商品，“售货员”负责摆放商品并帮助顾客，“收银员”负责结账。

- 教师在一旁观察，适时给予指导和鼓励，引导幼儿正确使用语言和行为。

- 在游戏中穿插简单的数学概念，如“买两个苹果”、“多少钱”等，帮助幼儿初步理解数量和金钱的概念。

4. 游戏结束与分享（5分钟）

游戏结束后，教师组织幼儿围坐一圈，分享自己的体验：“你今天当了什么角色？你最喜欢做什么？”鼓励幼儿大胆表达，增强自信心。

六、活动延伸：

- 在区域活动中继续投放超市主题材料，供幼儿自主游戏。

- 家长可配合，在家中设置“家庭超市”，让孩子进一步巩固购物经验。

七、注意事项：

- 游戏中注意安全，避免幼儿误食或碰撞。

- 鼓励每个幼儿积极参与，避免个别孩子被冷落。

- 教师应多给予正面反馈，增强幼儿的成就感和兴趣。

八、活动反思：

本次活动以角色扮演的形式开展，贴近幼儿的生活经验，能够有效激发他们的参与热情。通过游戏，幼儿不仅学会了基本的购物礼仪，还提高了语言表达和合作能力。在今后的活动中，可以适当增加更多生活场景，丰富游戏内容，提升幼儿的综合能力。

本教案为原创内容，适用于幼儿园小班教学活动设计，可根据实际情况灵活调整。