【2020年秋新大象版四年级上册科学（2.5及矿产资源及教案(5页)）】一、教学目标

1. 知识与技能

- 了解矿产资源的种类及其在生活中的应用。

- 能够区分常见的矿产资源，如金属矿、非金属矿和能源矿等。

- 初步认识矿产资源的重要性及保护意义。

2. 过程与方法

- 通过观察图片、实物和视频资料，提高学生的观察能力和信息归纳能力。

- 通过小组讨论和课堂交流，增强合作学习的能力。

3. 情感态度与价值观

- 培养学生节约资源、保护环境的意识。

- 激发学生对自然资源的兴趣和探究欲望。

二、教学重点与难点

- 重点：矿产资源的分类及其用途。

- 难点：理解矿产资源的有限性及合理利用的重要性。

三、教学准备

- 多媒体课件（包含矿产资源图片、视频等）

- 各类矿产标本或图片资料（如铁矿石、铜矿石、煤、石油等）

- 学生课前收集的矿产相关资料（如家庭中使用的金属制品、建筑材料等）

四、教学过程

1. 导入新课（5分钟）

教师提问：“同学们，你们知道我们生活中哪些物品是用矿产制成的吗？”

引导学生思考并举例，如：铁锅、手机、汽车、建筑用的钢筋等。

引出课题：“今天我们一起来学习《矿产资源》。”

2. 新知讲解（15分钟）

（1）什么是矿产资源？

矿产资源是指地壳中有开采价值的矿物资源，包括金属矿、非金属矿和能源矿等。

（2）矿产资源的分类

- 金属矿：如铁、铜、铝、锌等，用于制造各种金属制品。

- 非金属矿：如石英、石膏、盐等，用于建筑、化工等行业。

- 能源矿：如煤、石油、天然气，是重要的能源来源。

（3）矿产资源的用途

通过图片展示不同矿产的用途，帮助学生建立直观认识。

3. 小组讨论（10分钟）

将学生分成小组，围绕以下问题进行讨论：

- 我们身边有哪些矿产资源？

- 如果没有这些资源，我们的生活会有什么变化？

- 如何保护矿产资源？

4. 课堂小结（5分钟）

教师总结本节课内容，强调矿产资源的重要性，并引导学生思考如何节约使用资源、保护环境。

5. 布置作业（5分钟）

- 完成课本第X页的练习题。

- 观察家中或学校中使用的物品，记录它们可能来自哪些矿产资源。

五、板书设计

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2.5 矿产资源

一、什么是矿产资源？

二、矿产资源的分类：

1. 金属矿

2. 非金属矿

3. 能源矿

三、矿产资源的用途

四、保护矿产资源的意义

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六、教学反思（可选）

本节课通过多种教学手段激发了学生的学习兴趣，使学生初步掌握了矿产资源的基本知识。但在实际教学中，部分学生对“能源矿”的概念仍不够清晰，今后可通过更多实例加以说明。

备注：本教案为原创内容，符合教学大纲要求，适用于四年级科学课程教学，旨在提升学生的科学素养与环保意识。