【2021年第二学期小学德育工作总结】本学期，我校紧紧围绕“立德树人”的根本任务，坚持以学生为中心的教育理念，全面加强和改进德育工作，注重思想引领、行为规范与心理健康教育相结合，努力营造积极向上的校园文化氛围。通过多种形式的活动开展和制度建设，进一步提升了学生的道德素养和综合能力，为学生的全面发展奠定了坚实的基础。

一、加强思想品德教育，夯实德育基础

学校高度重视学生的思想品德教育，充分利用主题班会、国旗下讲话、少先队活动等平台，对学生进行爱国主义、集体主义和社会主义核心价值观的宣传教育。结合重要节日和纪念日，开展形式多样的主题教育活动，如“清明节祭英烈”、“五四青年节”、“国庆节”等，增强学生的民族自豪感和责任感。

二、强化行为习惯养成，提升学生素质

在日常管理中，学校坚持“以德育人、以行导人”的原则，注重学生良好行为习惯的培养。通过制定《小学生日常行为规范》，明确学生在校的一言一行，并通过班级评比、文明班级评选等方式，激励学生自觉遵守纪律，养成良好的学习和生活习惯。

三、重视心理健康教育，关注学生成长

针对当前学生心理压力大、情绪波动频繁的现象，学校开设了心理健康课程，并设立心理咨询室，配备专兼职心理教师，定期开展心理健康讲座和个别辅导，帮助学生树立正确的自我认知，增强抗压能力和情绪调节能力。

四、家校协同育人，构建德育网络

学校积极搭建家校沟通平台，通过家长会、家访、微信群等多种方式，加强与家长的联系，形成教育合力。同时，邀请家长参与学校活动，增强家庭教育与学校教育的互动性，共同促进学生的健康成长。

五、开展丰富多彩的实践活动，拓展德育途径

本学期，学校组织开展了多项德育实践活动，如志愿服务、劳动教育、环保宣传、安全演练等，让学生在实践中增强社会责任感和实践能力。通过这些活动，不仅丰富了学生的课余生活，也提升了他们的综合素质。

回顾本学期的德育工作，我们取得了一定的成绩，但也存在一些不足，如部分学生的行为习惯仍需进一步规范，德育工作的系统性和持续性有待加强。今后，我们将继续总结经验，完善机制，推动学校德育工作再上新台阶，为培养德智体美劳全面发展的新时代好少年不懈努力。