【《小河与青草》教学设计之一（小学一年级语文教案）】一、教学目标：

1. 知识与技能：

- 认识本课生字词，如“小河”、“青草”、“流”、“绿”等。

- 正确、流利地朗读课文，理解课文内容。

- 学会用简单的语言描述自然景物。

2. 过程与方法：

- 通过图片、实物观察等方式，引导学生感受自然之美。

- 通过朗读、仿说、表演等形式，激发学生的学习兴趣。

3. 情感态度与价值观：

- 培养学生热爱大自然的情感。

- 激发学生对语文学习的兴趣和参与热情。

二、教学重点与难点：

- 重点：掌握生字词，正确朗读课文。

- 难点：理解课文内容，能用自己的话简单描述“小河”和“青草”的关系。

三、教学准备：

- 课文图片或多媒体课件

- 小河与青草的实物模型或图片

- 生字卡片

- 轻音乐背景（用于情境创设）

四、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

教师播放轻柔的音乐，展示“小河”和“青草”的图片，提问：“同学们，你们见过小河边的青草吗？它们是怎么生长的？”

引导学生自由发言，激发他们对课文内容的兴趣。

2. 初读课文（8分钟）

教师示范朗读课文《小河与青草》，学生跟读。

接着，让学生分组朗读，教师巡视指导，纠正发音。

3. 识字教学（10分钟）

出示生字卡片，如“小河”、“青草”、“流”、“绿”等，采用多种方式帮助学生记忆：

- 看图识字：结合图片认识“小河”和“青草”。

- 游戏识字：如“找朋友”、“我说你指”等互动游戏。

- 书写练习：在田字格中书写生字，教师巡回指导。

4. 理解课文（10分钟）

提问引导学生思考：

- “小河里有什么？”

- “青草长在哪里？”

- “小河和青草之间有什么关系？”

鼓励学生用自己的话复述课文内容，教师适时补充和引导。

5. 拓展活动（10分钟）

- 情景表演：请学生扮演“小河”和“青草”，进行简单对话，加深对课文的理解。

- 绘画表达：让学生画出自己心中的“小河与青草”，并分享自己的作品。

6. 总结与作业（2分钟）

总结课文内容，强调“小河”和“青草”是大自然的一部分，我们要爱护环境。

布置作业：回家后向家长讲述今天学到的课文内容，并画一幅“我眼中的小河”。

五、板书设计：

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小河与青草

小河——清澈、流动

青草——绿色、生长在河边

自然之美，我们要爱护

```

六、教学反思（教师自评）：

本节课以贴近生活的情境导入，结合图片、朗读、游戏等多种形式，激发了学生的兴趣。通过多种形式的识字和阅读活动，学生基本掌握了生字词，初步理解了课文内容。但在课堂时间分配上还需进一步优化，确保每个环节都能扎实开展。

备注：本教案为原创内容，结合小学一年级学生的认知特点和语文课程标准设计，旨在提升学生的语言能力和审美情趣。