【2024初一年级上册学期道德与法治教学工作计划x】随着新学期的临近，为了更好地开展初一年级上学期的道德与法治课程教学工作，结合本校实际和学生的认知水平，制定本学期的教学工作计划，以确保教学目标的顺利实现，提升学生的道德素养和法治意识。

一、指导思想

本学期道德与法治课程教学坚持以立德树人为根本任务，围绕社会主义核心价值观，注重学生的思想引导和行为规范培养。通过课堂教学、实践活动等多种形式，增强学生的法治观念和社会责任感，促进学生全面发展。

二、教学目标

1. 知识目标：帮助学生掌握基本的道德规范和法律常识，了解社会公德、家庭美德、个人品德等内容，初步理解宪法、民法等基础法律知识。

2. 能力目标：培养学生分析问题、解决问题的能力，提高辨别是非、依法维权的能力。

3. 情感目标：激发学生对道德与法治课程的兴趣，增强社会责任感和集体荣誉感，树立正确的世界观、人生观和价值观。

三、教学内容安排

本学期教材为《道德与法治》七年级上册，主要包括以下几个单元：

- 第一单元：成长中的我

- 第二单元：友谊与成长

- 第三单元：法律伴我成长

- 第四单元：做守法公民

每个单元将结合现实生活中的案例，引导学生思考和讨论，增强课堂互动性与实效性。

四、教学方法与手段

1. 情境教学法：通过创设贴近学生生活的教学情境，增强学生的参与感和体验感。

2. 案例教学法：选取典型、真实的社会案例，引导学生进行分析和讨论，提升思辨能力。

3. 多媒体辅助教学：利用视频、图片、动画等资源，丰富课堂教学内容，提高学生的学习兴趣。

4. 小组合作学习：组织学生进行小组讨论、角色扮演等活动，培养合作精神和团队意识。

五、教学进度安排（简要）

| 周次 | 教学内容 | 教学重点 |

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| 1-2| 第一单元：成长中的我 | 认识自我，树立自信 |

| 3-4| 第二单元：友谊与成长 | 理解友情，学会交往 |

| 5-6| 第三单元：法律伴我成长 | 学习法律知识，增强意识 |

| 7-8| 第四单元：做守法公民 | 遵纪守法，维护权益 |

六、评价方式

1. 过程性评价：关注学生在课堂中的表现、作业完成情况、小组合作态度等。

2. 终结性评价：通过期中、期末考试，考查学生对知识点的掌握情况。

3. 多元评价：鼓励学生自我评价、同伴互评，形成全面、公正的评价体系。

七、教学保障措施

1. 加强教师培训：定期组织教师参加相关培训，提升教学能力和专业素养。

2. 优化教学资源：积极开发和整合优质教学资源，丰富教学内容。

3. 家校协同育人：加强与家长的沟通，形成教育合力，共同促进学生健康成长。

八、总结与展望

本学期道德与法治教学工作将以学生为中心，注重实效性和可操作性，努力打造高效、生动、富有感染力的课堂。通过不断探索和实践，推动学生在道德修养和法治意识方面的全面提升，为培养德智体美劳全面发展的新时代青少年奠定坚实基础。