【《雨中登泰山》讲课教案】一、教学目标：

1. 理解课文内容，掌握作者在雨中登泰山的所见所感。

2. 学习文章描写自然景色和人物心理变化的手法。

3. 培养学生热爱祖国山河的情感，增强审美能力。

4. 提高学生的语言表达能力和阅读理解能力。

二、教学重点与难点：

重点：

- 分析作者在雨中登泰山时的情感变化。

- 理解文中景物描写与情感表达之间的关系。

难点：

- 把握作者通过细腻描写传达出的深层思想感情。

- 引导学生体会“雨中登泰山”这一特殊情境下的独特美感。

三、教学过程设计：

（一）导入新课（5分钟）

教师提问：“同学们，你们有没有在下雨天去旅游的经历？当时的感受如何？”引导学生分享个人经历，引出“雨中登泰山”的主题。接着展示泰山图片或视频，让学生初步感知泰山的雄伟与壮丽。

（二）整体感知（10分钟）

1. 学生自由朗读课文，注意字音、节奏。

2. 教师带领学生梳理文章结构，明确时间顺序和情感脉络。

3. 提问引导：作者登泰山的天气状况是怎样的？他的心情发生了哪些变化？

（三）精读分析（20分钟）

1. 指导学生分段阅读，逐段分析：

- 介绍登山背景，点明“雨中”这一特殊环境。

- 描写登山途中所见所感，突出雨中景色的独特之美。

- 第三段：写登上山顶后的感受，表现作者对自然的敬畏与赞美。

2. 重点分析描写手法：

- 比喻、拟人等修辞手法的运用。

- 动静结合、感官描写（视觉、听觉、触觉）的综合运用。

（四）情感体验（10分钟）

组织学生进行小组讨论：

- 作者为什么选择在雨中登泰山？

- 雨中的泰山与晴天的泰山有什么不同？

- 你从作者的描写中感受到怎样的情感？

教师总结：作者在雨中登泰山，不仅看到了不一样的风景，也体验到了一种别样的心境。雨中登山，虽有不便，却更显山川之壮美与人生之坚韧。

（五）拓展延伸（5分钟）

1. 拓展阅读：推荐学生阅读老舍、朱自清等作家描写自然风光的文章，比较不同作家的写作风格。

2. 写作练习：请学生以“我在______中游览”为题，写一篇短文，要求写出自己的所见所感。

（六）课堂小结（5分钟）

教师总结本节课的重点内容，强调文章通过对雨中泰山的描写，展现了自然之美与人文情怀的结合。鼓励学生在生活中多观察、多思考，提升审美与写作能力。

四、作业布置：

1. 完成课后练习题，巩固对文章内容的理解。

2. 撰写一篇不少于300字的短文，题目为《我心中的泰山》，要求结合自身感受，表达对自然景观的热爱。

五、板书设计：

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《雨中登泰山》讲课教案

一、教学目标

二、教学重难点

三、教学过程

1. 导入新课

2. 整体感知

3. 精读分析

4. 情感体验

5. 拓展延伸

6. 课堂小结

四、作业布置

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六、教学反思（课后填写）：

本节课通过引导学生深入阅读文本，结合讨论与写作，增强了学生对自然景观的感知力与表达能力。在今后的教学中，可进一步加强对学生个性化阅读体验的引导，提升课堂互动性与参与度。