【《小鲤鱼跳龙门》阅读分享课课件】在语文教学中，经典童话故事不仅能够激发学生的阅读兴趣，还能帮助他们理解勇气、坚持与梦想的重要性。《小鲤鱼跳龙门》作为一篇富有寓意的儿童文学作品，深受师生喜爱。本文将围绕这篇课文，设计一节生动有趣的阅读分享课内容，旨在引导学生深入理解文本内涵，提升阅读能力和表达能力。

一、课程目标

1. 知识目标：了解《小鲤鱼跳龙门》的基本情节和主要人物形象。

2. 能力目标：培养学生分析故事情节、体会人物情感的能力；提升语言表达与口头表达能力。

3. 情感目标：感受小鲤鱼追求梦想、不畏艰难的精神，激发学生勇于面对困难、勇敢追梦的情感共鸣。

二、教学重难点

- 重点：理解小鲤鱼跳龙门的过程及其象征意义。

- 难点：引导学生联系自身生活，体会“努力与坚持”的重要性。

三、教学过程设计

（一）导入新课（5分钟）

教师通过提问引入：“同学们，你们有没有听说过‘鲤鱼跃龙门’的故事？你知道这个成语的意思吗？”

引导学生说出自己对“鲤鱼跃龙门”的初步理解，激发学习兴趣。

接着出示课文标题《小鲤鱼跳龙门》，并简要介绍课文内容，引发学生好奇心。

（二）初读感知（10分钟）

1. 学生自由朗读课文，边读边思考：

- 小鲤鱼为什么要跳龙门？

- 它遇到了哪些困难？

- 最后成功了吗？为什么？

2. 教师提问，引导学生概括课文主要内容。

（三）精读品析（15分钟）

1. 分段讲解课文，重点分析小鲤鱼的心理变化和行为表现。

- 比如：“小鲤鱼一开始很害怕，但它没有放弃。”

- 引导学生体会小鲤鱼的坚定意志和勇敢精神。

2. 结合插图或视频片段，帮助学生更直观地感受故事氛围。

（四）合作探究（10分钟）

分组讨论以下问题：

- 如果你是小鲤鱼，你会怎么面对困难？

- 你觉得“跳龙门”象征着什么？你有没有类似的经历？

鼓励学生大胆发言，教师适时点评、引导，营造轻松愉快的课堂氛围。

（五）拓展延伸（5分钟）

教师可以结合现实中的例子，如运动员、科学家等，说明“努力与坚持”是实现梦想的重要条件。

同时布置课后任务：写一篇短文，题目为《我心中的“龙门”》，鼓励学生结合自身经历进行表达。

四、板书设计

```

《小鲤鱼跳龙门》阅读分享课

1. 故事简介

2. 主要人物：小鲤鱼

3. 故事主题：坚持、勇气、梦想

4. 拓展思考：我的“龙门”

```

五、教学反思

本节课通过情境创设、互动交流、小组合作等方式，增强了学生的参与感和理解力。今后可进一步结合多媒体资源，丰富教学手段，提升课堂趣味性和实效性。

六、结语

《小鲤鱼跳龙门》不仅是一个关于成长的故事，更是一堂关于梦想与坚持的人生课。希望每位学生都能像小鲤鱼一样，在人生的旅途中勇敢前行，迎接属于自己的“龙门”。

---

如需配套PPT课件、阅读任务单或拓展阅读材料，也可继续提供相关内容。