【pep人教版三年级英语上册第一单元教案教学设计(4页)】一、教学基本信息

- 教材版本：PEP人教版

- 年级：三年级

- 科目：英语

- 单元：第一单元

- 课时安排：共4课时

- 授课对象：小学三年级学生

- 教学目标：掌握本单元的基础词汇与句型，培养学生的听说能力，激发学习兴趣。

二、单元教学内容概述

本单元围绕“Greetings and Introductions”展开，主要涉及日常问候语和自我介绍的基本表达。通过本单元的学习，学生能够：

- 熟悉并正确发音常见问候语如：“Hello!”、“Hi!”、“Good morning!”等；

- 能够用简单的句子进行自我介绍，如：“My name is...”、“I am... years old.”；

- 学会使用礼貌用语，如：“How are you?”、“I’m fine, thank you.”；

- 培养学生在真实语境中运用英语的能力。

三、教学重难点分析

- 重点：

- 掌握本单元的核心词汇和句型；

- 能够在课堂活动中正确使用所学语言；

- 提高学生的口语表达能力和听力理解能力。

- 难点：

- 部分单词的发音容易混淆，如“you”和“your”；

- 学生在实际交流中可能会出现语法错误或表达不自然；

- 如何引导学生在真实的语言环境中灵活运用所学知识。

四、教学方法与策略

1. 情境教学法：通过创设真实的语言环境，如“学校教室”、“操场”等，帮助学生更好地理解和运用语言。

2. 游戏教学法：设计互动性强的游戏活动，如“找朋友”、“角色扮演”等，提高学生的学习兴趣。

3. 多媒体辅助教学：利用图片、音频、视频等多媒体资源，增强教学的直观性和趣味性。

4. 合作学习法：鼓励学生之间进行小组合作，共同完成任务，提升语言运用能力。

五、教学过程设计（4课时）

第1课时：Welcome to the New Term!

- 教学目标：认识新同学，学会基本问候语。

- 教学

- 单词：hello, hi, good morning

- 句型：Hello! / Hi! / Good morning!

- 活动设计：

- 教师示范问候语，学生跟读；

- 小组练习互相问候；

- 播放英文儿歌《Hello Song》，增强语感。

第2课时：Introduce Yourself

- 教学目标：学会自我介绍的基本句型。

- 教学

- 单词：my, name, is, I, am

- 句型：My name is... / I am...

- 活动设计：

- 教师示范自我介绍；

- 学生模仿并尝试用英语介绍自己；

- “我是谁”游戏：学生轮流说出自己的名字和年龄。

第3课时：How Are You?

- 教学目标：学会询问他人状况并作出回应。

- 教学

- 句型：How are you? / I’m fine, thank you.

- 活动设计：

- 情景对话练习：学生两人一组进行问答；

- 创设“校园生活”情景，让学生模拟对话；

- 听力练习：听录音回答问题。

第4课时：Review and Practice

- 教学目标：复习巩固本单元所学内容。

- 教学

- 复习问候语、自我介绍和问答句型；

- 综合运用所学知识进行语言输出。

- 活动设计：

- 小组竞赛：看哪组能正确说出最多的句子；

- 角色扮演：模拟不同场景进行对话；

- 教师总结，布置课后小任务，如：“向家人用英语打招呼”。

六、教学评价与反馈

- 形成性评价：通过课堂观察、学生参与度、作业完成情况等方式进行评估；

- 终结性评价：通过小测验或口语展示来检测学生对本单元内容的掌握程度；

- 反馈机制：教师根据学生表现及时调整教学策略，鼓励学生积极参与。

七、教学反思与建议

- 在教学过程中要注意关注每个学生的学习状态，因材施教；

- 适当增加课外拓展内容，如英语歌曲、绘本阅读等，提升学生的学习兴趣；

- 鼓励家长配合，营造良好的家庭英语学习氛围。

八、教学资源准备

- 教师用书、电子课件、录音设备；

- 图片卡片、单词卡、练习纸；

- 英文儿歌、动画短片等多媒体素材。

九、教学延伸建议

- 鼓励学生制作“我的名片”，用英语写上姓名、年龄、爱好等；

- 开展“英语角”活动，定期组织学生进行英语交流；

- 引导学生关注英语文化，了解西方国家的问候方式。

十、结语

本单元是学生接触英语学习的重要起点，通过系统的教学设计和丰富的课堂活动，可以帮助学生建立初步的英语语感和表达能力。教师应注重引导与鼓励，使学生在轻松愉快的氛围中逐步掌握英语基础知识，为后续学习打下坚实基础。