【幼儿园中班语言说课稿《甜蜜的家》】一、说教材

本次活动选自幼儿园中班语言领域，主题为《甜蜜的家》。本活动旨在通过生动有趣的故事和互动形式，引导幼儿感受家庭的温暖与幸福，激发他们对家庭生活的热爱与感恩之情。故事内容贴近幼儿生活，语言简洁明了，情节温馨感人，非常适合中班幼儿的理解能力和情感发展需求。

二、说目标

根据《3-6岁儿童学习与发展指南》中语言领域的发展目标，结合中班幼儿的认知水平和兴趣特点，我制定了以下教学目标：

1. 认知目标：理解故事内容，知道“家”是一个充满爱与温暖的地方。

2. 能力目标：能用简单的语言表达自己对家的感受，并尝试模仿故事中的对话。

3. 情感目标：体会家庭成员之间的关爱，萌发对家的热爱和感激之情。

三、说重难点

- 重点：理解“家”的含义，感受家庭的温暖。

- 难点：引导幼儿联系自身生活经验，表达对家的情感。

四、说教法与学法

在教学过程中，我采用了多种教学方法，以增强幼儿的学习兴趣和参与度：

- 情境导入法：通过播放温馨的家庭照片或视频，营造轻松愉快的氛围，引发幼儿的兴趣。

- 故事讲述法：通过生动形象的语言讲述《甜蜜的家》的故事，帮助幼儿理解内容。

- 讨论交流法：鼓励幼儿大胆表达自己对“家”的看法，促进语言表达能力的发展。

- 角色扮演法：让幼儿通过扮演家庭成员，体验不同角色的情感，加深对“家”的理解。

五、说教学准备

为了更好地开展本次活动，我做了以下准备：

- 故事图片或PPT课件；

- 家庭相关的图片或实物（如全家福、小毯子等）；

- 轻柔的背景音乐；

- 幼儿每人一张“我的家”绘画纸。

六、说教学过程

1. 导入环节（5分钟）

播放轻柔的音乐，展示几张温馨的家庭照片，引导幼儿观察并提问：“你们看到的是什么？这些照片里有什么？”鼓励幼儿分享自己的家庭生活，激发他们的兴趣。

2. 故事讲述（10分钟）

用生动的语言讲述《甜蜜的家》的故事，边讲边配合图片，帮助幼儿理解故事内容。讲述过程中适时提问，如：“故事里的小朋友为什么觉得家是甜蜜的？”引导幼儿思考。

3. 讨论交流（8分钟）

提问引导幼儿分享自己对“家”的感受：“你觉得你的家是什么样的？”“你最喜欢和谁一起在家？”鼓励幼儿大胆表达，教师适时给予肯定和引导。

4. 角色扮演（7分钟）

分组进行角色扮演，模拟家庭成员之间的互动，如妈妈、爸爸、孩子等。通过游戏的方式，让幼儿体验家庭的温暖与快乐。

5. 延伸活动（5分钟）

发放绘画纸，让幼儿画出自己心中的“家”，并鼓励他们向同伴介绍自己的作品，进一步巩固对“家”的理解和情感表达。

七、说教学反思

本次活动中，我注重引导幼儿从生活中发现“家”的意义，通过多种方式激发他们的表达欲望。在今后的教学中，我将更加关注个体差异，鼓励每个孩子都能积极参与，感受到语言表达的乐趣和家庭的温暖。

八、结语

《甜蜜的家》不仅是一次语言活动，更是一次情感教育。希望通过本次活动，让孩子们在听故事、说感受、做游戏中，体会到家的温暖与幸福，学会珍惜和感恩身边的亲人。