【幼儿园大班数学说课稿模板】一、活动名称：认识数字“5”

二、活动目标：

1. 认识数字“5”，能正确读出并书写数字“5”。

2. 通过操作和游戏，理解数字“5”所表示的数量意义。

3. 激发幼儿对数学的兴趣，培养观察力和动手能力。

三、活动准备：

1. 数字卡片（含“5”）

2. 教具：小动物贴纸、水果图片、积木等

3. 黑板或白板、粉笔或马克笔

4. 幼儿操作材料：练习本、铅笔、橡皮

四、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师通过提问引发幼儿兴趣：“小朋友们，你们知道我们今天要认识哪个数字吗？它是一个很特别的数字哦！”接着出示数字“5”的卡片，引导幼儿观察并说出数字的形状。

2. 新授环节（10分钟）

- 教师展示数字“5”的写法，边写边讲解笔画顺序，鼓励幼儿在空中模仿书写。

- 通过实物展示，如5个苹果、5只小动物等，帮助幼儿理解“5”代表的数量。

- 鼓励幼儿用手指点数，并说出“5个”。

3. 游戏互动（10分钟）

设计一个“找朋友”的游戏，让幼儿根据教师出示的数字卡片，快速找到对应数量的物品。例如：教师出示“5”，幼儿需要从一堆物品中拿出5个。游戏过程中，教师可以适时给予表扬和鼓励。

4. 巩固练习（10分钟）

发放练习本，让幼儿完成简单的连线题或涂色题，如将数字“5”与相应数量的图形连接起来。教师巡回指导，及时纠正错误。

5. 总结与延伸（5分钟）

教师带领幼儿回顾今天学习的内容，鼓励幼儿回家后向家长介绍数字“5”，并尝试在生活中寻找“5”的事物。最后，播放轻音乐，让幼儿安静地整理桌面，结束本次活动。

五、活动延伸：

在区域活动中，设置“数字角”，提供数字拼图、数字贴纸等材料，供幼儿自由探索和操作，进一步巩固对数字“5”的认知。

六、教学反思：

本次活动中，幼儿参与积极性较高，能够基本掌握数字“5”的读写和数量概念。但在书写方面仍需加强练习，今后可在日常活动中增加书写训练，提高幼儿的书写能力。

注：以上内容为原创撰写，可根据实际教学内容进行调整和补充。