【小学德育工作记录】在当前教育体系中，德育作为学生全面发展的核心组成部分，越来越受到学校和家庭的重视。为了更好地落实立德树人的根本任务，我校始终将德育工作放在重要位置，结合学生的年龄特点和成长规律，制定了一系列切实可行的德育计划，并通过日常教学、活动实践和家校合作等方式，逐步推进德育工作的深入开展。

本学期，我校德育工作以“培养良好习惯，塑造健全人格”为目标，围绕爱国主义教育、行为规范养成、心理健康引导以及法治意识提升等方面展开。在具体实施过程中，我们注重理论与实践相结合，力求让德育内容贴近学生生活，增强其感染力和实效性。

首先，在日常教学中，各学科教师积极挖掘课程中的德育资源，将思想品德教育自然融入课堂教学之中。例如，语文课上通过经典课文的学习，引导学生感受中华优秀传统文化的魅力；道德与法治课则通过案例分析和情景模拟，帮助学生树立正确的价值观和法治观念。

其次，学校定期组织丰富多彩的主题活动，如“文明礼仪月”“感恩教育周”“安全教育日”等，通过演讲比赛、主题班会、手抄报展示等形式，激发学生的参与热情，提升他们的道德认知和实践能力。特别是在“文明礼仪月”活动中，学生们积极参与校园文明行为评比，形成了良好的行为习惯。

此外，学校还加强了家校协同育人机制。通过家长会、家访、微信群等多种形式，及时与家长沟通学生的在校表现，共同探讨家庭教育的有效方法。我们鼓励家长在日常生活中以身作则，为孩子树立良好的榜样，营造和谐的家庭氛围。

在心理健康教育方面，学校设立了心理咨询室，配备专业心理教师，定期开展心理健康讲座和团体辅导活动，帮助学生缓解学习压力，增强自信心和抗挫折能力。同时，针对个别存在心理问题的学生，我们采取一对一辅导的方式，给予他们更多的关注和支持。

总的来说，本学期的德育工作取得了阶段性成果，学生的道德素养和行为规范有了明显提升。但我们也清醒地认识到，德育是一项长期而复杂的系统工程，需要学校、家庭和社会多方共同努力，持续探索更加科学有效的德育路径，为学生的健康成长保驾护航。