一、教学目标：

1. 知识与技能：

- 学生能够正确朗读课文，理解故事内容。

- 掌握本课生字词，如“种”、“菜”、“挑”、“累”等，并能正确书写。

- 了解故事中小白兔和小灰兔的不同行为及其结果。

2. 过程与方法：

- 通过情境创设、角色扮演等方式，激发学生的学习兴趣。

- 引导学生在阅读中思考问题，培养逻辑思维能力。

3. 情感态度与价值观：

- 理解勤劳与懒惰带来的不同结果，树立正确的劳动观念。

- 培养学生尊重他人、乐于助人的良好品质。

二、教学重点与难点：

- 重点：理解故事内容，掌握生字词，体会人物性格差异。

- 难点：引导学生联系实际，思考劳动的意义与价值。

三、教学准备：

- 多媒体课件（包含课文插图、生字卡片、动画片段等）

- 小白兔和小灰兔的头饰

- 生字卡片、练习纸

四、教学过程：

（一）导入新课（5分钟）

1. 教师出示图片：“小白兔”和“小灰兔”，提问：“你们知道它们之间发生了什么有趣的故事吗？”

2. 引导学生自由发言，激发学习兴趣。

3. 揭示课题：“今天我们一起来学习一篇有趣的童话故事——《小白兔和小灰兔》。”

（二）初读课文（10分钟）

1. 教师范读课文，学生认真听。

2. 学生自由朗读课文，要求读准字音，读通句子。

3. 教师检查朗读情况，纠正错误发音。

（三）精读课文（15分钟）

1. 分段讲解课文内容，结合图片帮助学生理解。

2. 提问引导：

- 小白兔和小灰兔谁更勤劳？

- 为什么小白兔最后有了很多菜？

- 小灰兔为什么没有收获？

3. 组织小组讨论，分享自己的看法。

（四）识字写字（10分钟）

1. 出示生字卡片，学生认读并组词。

2. 教师示范书写“种”、“菜”、“挑”、“累”等字，学生模仿书写。

3. 完成课堂练习：写一写这些字，并用它们造句。

（五）角色扮演（10分钟）

1. 学生分组，分别扮演小白兔和小灰兔。

2. 模拟课文中的情节，进行情景表演。

3. 表演结束后，组织学生评价，说说他们喜欢哪个角色，为什么。

（六）总结提升（5分钟）

1. 教师引导学生回顾课文内容，总结小白兔和小灰兔的行为差异。

2. 提问：你从这个故事中学到了什么？

3. 教育学生要勤劳、踏实，不能好逸恶劳。

（七）布置作业（2分钟）

1. 朗读课文一遍，家长签字。

2. 写一段话，说说你最喜欢的故事人物是谁，为什么。

3. 画一幅“小白兔和小灰兔”的图画，下节课展示。

五、板书设计：

```

《小白兔和小灰兔》

小白兔 —— 勤劳 —— 收获多

小灰兔 —— 懒惰 —— 无收获

劳动创造财富，勤奋赢得成功！

```

六、教学反思（可选）：

本节课通过多种教学手段激发了学生的兴趣，使他们在轻松愉快的氛围中掌握了知识。同时，角色扮演活动增强了学生的参与感和表达能力。今后可以进一步拓展相关主题，如“劳动最光荣”等，深化学生的情感体验。