尊敬的各位老师：

大家好！今天我将围绕《落花生》这篇课文，进行我的说课。我将从教材分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程以及板书设计等方面进行阐述。

一、教材分析

《落花生》是人教版小学语文五年级上册的一篇精读课文，属于“人生哲理”主题单元。文章通过讲述父亲与孩子们一起种花生、收花生、吃花生的过程，借物喻人，揭示了做人要像花生一样朴实无华、默默奉献的道理。文章语言朴实，寓意深刻，具有很强的教育意义和启发性。

二、教学目标

1. 知识与能力目标：

- 正确认读并书写生字词；

- 理解课文内容，把握作者通过花生所表达的思想感情；

- 学习作者运用对比、象征等写作手法表达中心思想的方法。

2. 过程与方法目标：

- 通过朗读、讨论、品读等方式，引导学生深入理解课文内涵；

- 培养学生的阅读理解能力和语言表达能力。

3. 情感态度与价值观目标：

- 感受花生的朴实与无私，体会作者对花生的喜爱之情；

- 引导学生树立正确的价值观，学会做一个对社会有用的人。

三、教学重难点

- 重点：理解课文内容，感悟作者通过花生所传达的人生道理。

- 难点：引导学生结合生活实际，体会“人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人”的深刻含义。

四、教学方法

本节课我将采用以下教学方法：

1. 情境教学法：通过创设种花生、收获花生的情境，激发学生的学习兴趣。

2. 朗读感悟法：通过反复朗读，引导学生感受语言的美和情感的真挚。

3. 合作探究法：组织学生分组讨论，交流对“花生品质”的理解，培养合作意识。

4. 多媒体辅助法：利用图片、视频等资源，增强课堂的直观性和趣味性。

五、教学过程

（一）导入新课（5分钟）

以提问的方式引入：“同学们，你们知道花生有什么特点吗？”引导学生自由发言，激发兴趣。接着出示花生的图片，引出课题《落花生》。

（二）初读感知（10分钟）

1. 学生自由朗读课文，标出生字词，教师纠正发音。

2. 指名朗读，检查朗读情况。

3. 教师讲解重点词语，如“榨油”、“便宜”等。

（三）精读品析（20分钟）

1. 分段阅读，引导学生找出描写花生特点的句子，如“花生的味道很美，可以榨油，价钱又便宜”。

2. 对比“桃子、石榴、苹果”与“花生”的不同，理解“外表好看，但不一定有实用价值”的含义。

3. 讨论父亲的话：“人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。”引导学生联系实际，谈谈自己身边哪些人像“花生”。

（四）拓展延伸（10分钟）

1. 展示生活中像“花生”一样的人物故事，如清洁工、医生、教师等。

2. 学生分享自己身边的“花生式”人物，深化对主题的理解。

（五）总结升华（5分钟）

引导学生回顾全文，总结“花生”的象征意义，强调做人要朴实、谦逊、有贡献。最后布置作业：写一篇小作文，题目为《我心中的“落花生”》。

六、板书设计

```

落花生

|

外表：不漂亮

作用：可榨油、价廉

品质：朴实、奉献

启示：做人要像花生——有用、不炫耀

```

七、教学反思

本节课注重引导学生在阅读中思考，在思考中感悟，力求让学生在轻松愉快的氛围中接受教育。同时，通过贴近生活的例子，帮助学生更好地理解课文内涵，达到知行合一的效果。

以上是我的说课内容，恳请各位老师批评指正！谢谢大家！