《目送》是当代著名作家龙应台的一篇散文，收录于她的散文集《目送》中。文章以细腻而深情的笔触，描绘了作者与父亲、儿子之间的情感纽带，表达了对亲情、成长和生命无常的深刻感悟。由于其情感真挚、语言优美，这篇文章在近年来的语文考试中频繁出现，尤其在中考阅读理解题中备受青睐。

在中考语文考试中，《目送》的阅读理解题通常围绕以下几个方面展开：

一、主旨理解

文章通过“目送”这一动作，贯穿全文，表现出作者对亲人离别的不舍与无奈，也体现出对人生阶段更替的感慨。考生需要准确把握文章的核心思想，即“目送”不仅是物理上的送别，更是情感上的告别与牵挂。

二、人物形象分析

文中刻画了父亲和儿子两个重要人物形象。父亲沉默寡言却深沉慈爱，儿子逐渐长大，远离父母。考生需结合具体语句分析人物性格及作者的情感态度。

三、语言赏析

文章语言朴实却富有感染力，多用细节描写来传达情感。例如，“我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过是你站在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影告诉你：不必追。”这句话极具画面感和哲理性，是考试中常见的赏析点。

四、写作手法

文章运用了象征、对比、细节描写等多种写作手法。如“目送”作为线索贯穿全文，象征着亲情的延续与生命的流逝；同时，作者通过回忆与现实交织的方式，增强了文章的层次感和情感深度。

五、联系实际

部分题目会要求考生结合自身经历谈对“目送”的理解，考查学生的思维能力和情感体验能力。

综上所述，《目送》不仅是一篇优秀的文学作品，也是一篇适合中考阅读理解训练的经典范文。考生在备考时，应注重对文本的深入理解，掌握常见题型的答题技巧，提升自己的阅读与表达能力。