在幼儿教育中，科学启蒙是非常重要的一部分。通过有趣的活动和实验，孩子们可以培养对自然现象的好奇心以及探索世界的兴趣。本篇教案旨在通过“玩泡泡”这一简单而有趣的方式，让小班的孩子们初步了解一些基本的科学概念。

活动目标

1. 认知目标：认识泡泡的基本特性，如易破、轻盈等。

2. 技能目标：学会使用简单的工具制作泡泡，并观察泡泡的变化过程。

3. 情感目标：激发孩子对科学的兴趣，鼓励他们大胆尝试和提问。

准备工作

- 泡泡水（可以用洗洁精加水调配）

- 各种形状的泡泡圈（圆形、方形、三角形等）

- 托盘或浅盘

- 干净的毛巾

- 彩色颜料（可选）

活动步骤

一、引入部分

老师可以通过讲述故事或者展示图片来吸引孩子的注意力。例如：“今天我们要去一个神奇的地方，那里有会飞的小精灵——它们就是泡泡！让我们一起来看看这些小精灵有什么特别之处吧。”

二、操作环节

1. 制作泡泡水

让每位小朋友轮流尝试将适量的洗洁精倒入水中搅拌均匀。教师可以引导孩子们观察泡泡水的颜色变化，并讨论为什么会产生这样的现象。

2. 吹泡泡

使用不同形状的泡泡圈蘸取泡泡水后轻轻吹气，观察泡泡形成的瞬间。提问：“你们看到了什么颜色？为什么泡泡是彩色的？”鼓励孩子们用自己的语言表达感受。

3. 探索泡泡的特性

引导孩子们用手触摸刚吹出来的泡泡，感受它的柔软与脆弱；同时也可以尝试用手指戳破泡泡，观察破裂时的现象。进一步提问：“为什么泡泡容易破呢？”

4. 添加色彩

如果条件允许，可以在泡泡水中加入少量的食用色素或彩色墨水，让孩子体验不同颜色的泡泡是如何产生的。

三、总结分享

活动结束前，请几位小朋友分享他们在活动中发现的新东西。教师可以总结说：“原来泡泡不仅美丽而且蕴含着许多有趣的科学知识呢！希望以后大家能继续发现更多奇妙的事物哦！”

注意事项

- 确保场地干净整洁，避免地面湿滑造成安全隐患；

- 提醒孩子们不要将泡泡水放入口中；

- 根据实际情况调整活动难度，确保每个孩子都能参与进来并有所收获。

通过这样一个充满乐趣又富有教育意义的活动，“小班玩泡泡科学教案”不仅能让孩子们在游戏中学到知识，还能促进他们的动手能力和团队合作精神。希望每位小朋友都能在这个过程中找到属于自己的快乐与成就感！