教学目标：

1. 知识与能力目标：

学生能够理解并掌握课文中的重点字词和句子，了解作者及背景知识。

学会分析文章结构，概括主要内容。

2. 过程与方法目标：

通过朗读、小组讨论等方式，提高学生的自主学习能力和合作精神。

引导学生运用已学的知识点去理解和分析新的文本内容。

3. 情感态度与价值观目标：

激发学生对自然景观的兴趣，培养热爱大自然的情感。

培养学生尊重他人意见，虚心求教的学习态度。

教学重难点：

重点：理解课文内容，把握文章的思想感情。

难点：学会从不同角度观察事物，并能清晰表达自己的观点。

教学准备：

教师准备：多媒体课件、相关图片资料等。

学生准备：预习课文，查阅有关钱塘江大潮的相关信息。

教学过程：

一、导入新课（5分钟）

利用多媒体播放一段关于钱塘江大潮的视频片段，吸引学生的注意力，激发他们的好奇心。然后提问：“你们知道这是哪里吗？它有什么特点？”从而引入课题——《观潮》。

二、整体感知（10分钟）

1. 听录音朗读全文，让学生初步感受文章的语言美。

2. 学生自由朗读课文，标记出不熟悉的字词句，并尝试解决这些问题。

3. 分组讨论：每组选出一名代表发言，分享自己对课文的第一印象以及不懂的地方。

三、深入探究（20分钟）

1. 教师引导学生逐段阅读课文，分析每个部分的主要内容及其之间的联系。

2. 结合课后思考题，组织学生进行小组讨论，鼓励大家发表个人见解。

3. 教师总结归纳，帮助学生理清思路，加深理解。

四、拓展延伸（10分钟）

1. 展示一些其他描写自然景观的文章或诗歌，供学生欣赏借鉴。

2. 鼓励学生尝试模仿本文风格创作一篇短文，描述自己喜欢的一个场景。

五、课堂小结（5分钟）

回顾本节课的重点内容，强调培养良好阅读习惯的重要性。同时布置作业，要求学生完成课后练习，并撰写一篇读后感。

板书设计：

观潮

潮来前——平静、期待

潮来时——壮观、震撼

潮过后——恢复平静

以上就是本次课程的教学方案，请各位同学认真对待每一环节的学习任务，相信通过大家的努力，我们一定可以收获满满！