一、教学目标

1. 了解唐朝时期的历史背景和文化氛围，理解玄奘西行的时代意义。

2. 掌握玄奘西行的主要路线、经历及其艰难险阻。

3. 深入体会玄奘坚韧不拔的精神品质，激发学生对传统文化的热爱与尊重。

二、导入新课

通过播放一段关于丝绸之路的纪录片片段，让学生直观感受古代东西方文化交流的重要性和艰辛。随后提问：“在历史上，有一位伟大的旅行家，他为了追求真理，克服重重困难，完成了举世瞩目的壮举。他是谁？他的名字又是什么？”从而引出本节课的主题——唐玄奘西行取经。

三、讲授新知

（一）背景介绍

简述隋末唐初的社会状况以及佛教在中国传播的情况，强调玄奘西行是为了求得更准确的佛经译文，以推动佛教在中国的发展。

（二）西行过程

1. 出发准备：讲述玄奘如何精心筹备此次旅程，并获得朝廷批准。

2. 艰难历程：详细介绍玄奘穿越沙漠、翻越雪山等危险地带的经历，突出其勇敢无畏的精神。

3. 到达印度：描述玄奘到达那烂陀寺后受到热烈欢迎的情形，并开始系统学习佛法。

（三）归国贡献

阐述玄奘回国后翻译大量佛经、撰写《大唐西域记》等重要著作的过程及其对中国乃至世界文化的深远影响。

四、课堂活动

1. 角色扮演：组织学生分组进行角色扮演，分别饰演玄奘和他的同伴，在模拟情境中再现部分西行场景。

2. 小组讨论：引导学生围绕“你认为玄奘成功的原因有哪些？”这一问题展开讨论，鼓励发表个人见解。

3. 手抄报制作：布置作业，要求每位同学制作一份关于唐玄奘西行取经的手抄报，内容可以包括历史事实、个人感悟等方面。

五、总结提升

回顾整堂课的重点内容，再次强调玄奘西行取经的伟大意义，并激励学生们从中学到坚持不懈、勇于探索的精神品质。

六、延伸阅读

推荐几本相关书籍供有兴趣的学生课外阅读，如《大唐西域记》、《西游记》等，拓宽知识面的同时也能提高文学素养。