为了进一步加强学校与家庭之间的联系，促进学生健康成长和全面发展，我校决定开展本学期的教师家访活动。通过家访，我们希望深入了解学生的家庭环境、成长背景以及家长对孩子的期望，同时向家长反馈学生在学校的表现情况，并共同探讨教育方法，形成家校合力。

一、家访目的

1. 增进了解：通过面对面交流，教师能够更全面地了解学生的生活习惯、性格特点及学习状况。

2. 传递信息：将学生在校期间的学习表现、行为习惯等及时告知家长，增强双方沟通的有效性。

3. 寻求支持：针对部分需要特别关注的学生群体（如成绩波动较大者），争取家长的理解和支持，共同帮助孩子解决问题。

4. 建立信任：通过定期家访活动，逐步建立起教师与家长之间长期稳定的合作关系。

二、家访对象

本次家访主要面向以下几类学生：

- 学习上有明显进步或退步的学生；

- 在课堂上表现活跃但家庭作业完成质量较低的学生；

- 家庭经济困难或存在其他特殊需求的学生；

- 班级中性格内向、不善于表达自我的同学。

三、家访时间安排

考虑到大多数家长白天上班的情况，我们将选择周末及节假日作为主要家访时间段。具体安排如下：

- 第一轮家访时间为9月中旬至10月初；

- 第二轮家访时间为11月中旬至12月初；

- 第三轮家访计划在次年春季学期开学后进行。

四、家访形式

本次家访采取上门拜访的形式，每位班主任需至少走访5户学生家庭。此外，对于距离较远或者因特殊情况无法亲自到场的家庭，也可以采用电话访谈或视频连线的方式代替。

五、准备工作

1. 制定详细计划：各班班主任需提前规划好每一轮家访的具体名单及相关事项；

2. 准备相关材料：包括但不限于学生档案、成绩单复印件、近期课堂表现记录表等；

3. 明确沟通重点：事先确定每次家访的核心话题，避免漫无目的地闲聊；

4. 注意礼貌礼仪：着装得体、态度谦和，展现良好的职业形象。

六、后续跟进

每次家访结束后，教师应及时整理相关信息，并撰写简短的工作总结上传至学校管理系统。对于发现的问题，应尽快提出解决方案并与家长保持密切联系，确保问题得到有效解决。

总之，希望通过此次家访活动，不仅能让家长更加了解学校的教育理念和发展方向，也能促使教师更好地履行教书育人的职责，为孩子们创造一个更加和谐美好的成长环境。

以上即为我校本学期教师家访工作的初步方案，请各位老师认真执行，并根据实际情况灵活调整。让我们携手努力，共同见证每一个孩子的茁壮成长！