一、教学目标

1. 知识与技能：了解邵飘萍的生平事迹及其在新闻史上的重要地位，掌握相关的历史背景知识。

2. 过程与方法：通过小组讨论和课堂互动，培养学生的自主学习能力和团队协作精神。

3. 情感态度与价值观：激发学生对新闻事业的热爱，增强社会责任感和历史使命感。

二、教学重点与难点

- 重点：理解邵飘萍作为报人的职业精神和贡献。

- 难点：分析邵飘萍在特殊历史时期的新闻实践及其影响。

三、教学准备

教师需提前准备好相关的多媒体课件、资料卡片以及与邵飘萍相关的视频片段。同时，鼓励学生查阅课外资料，为课堂讨论做准备。

四、教学过程

（一）导入新课

通过播放一段关于邵飘萍生平的小视频，吸引学生的注意力，并简要介绍邵飘萍的职业生涯和个人魅力，引发学生的好奇心。

（二）讲授新课

1. 人物简介

- 分享邵飘萍的个人简历，包括他的成长经历、教育背景及职业生涯中的主要成就。

2. 新闻实践

- 讨论邵飘萍如何在动荡的社会环境中坚持新闻理想，关注社会现实问题。

3. 历史意义

- 引导学生思考邵飘萍的工作对当时社会的影响，以及他对我们今天新闻工作的启示。

（三）课堂活动

- 小组讨论：将全班分成若干小组，每组围绕一个主题展开讨论，如“邵飘萍的职业精神”、“新闻自由的重要性”等。

- 角色扮演：模拟记者招待会场景，让学生体验新闻记者的工作状态，加深对新闻行业的理解。

五、作业布置

要求每位同学撰写一篇短文，谈谈自己从邵飘萍身上学到的东西，或者表达对未来从事新闻工作的想法。

六、总结提升

回顾本节课的内容，强调邵飘萍作为一位杰出报人的典范作用，激励学生们在未来的学习生活中追求真理，勇于担当。

通过这样的教案设计，不仅能够帮助学生深入了解邵飘萍这位伟大的报人，还能有效提高他们的综合素质和社会责任感。