教学目标：

一、知识与能力：

1. 学会正确朗读诗歌，掌握诗歌的基本节奏和韵律。

2. 理解诗中运用的比喻、拟人等修辞手法，并能分析其作用。

3. 了解化石的相关科学知识，感受大自然的神奇魅力。

二、过程与方法：

1. 通过反复诵读，体会诗人的情感变化，理解诗歌的主题思想。

2. 小组合作探究，深入挖掘诗句内涵，提高学生的文学鉴赏能力。

3. 利用多媒体资源，增强学生对化石这一自然现象的认识。

三、情感态度与价值观：

1. 激发学生热爱自然、保护环境的意识。

2. 培养学生探索未知世界的兴趣，树立科学精神。

教学重点：

1. 掌握诗歌的朗读技巧，理解诗意。

2. 分析诗歌中的修辞手法及其表达效果。

教学难点：

1. 引导学生从诗歌中感悟生命的起源与发展。

2. 帮助学生建立正确的生态观。

教学过程：

导入新课：

播放一段关于化石的纪录片片段，让学生直观地感受到化石的魅力。然后提问：“大家知道什么是化石吗？它对我们有什么意义？”引导学生思考并回答问题，从而引出课题《化石吟》。

初读课文：

教师示范朗读诗歌，学生跟读，注意把握诗歌的节奏和感情基调。之后，请几位同学分别朗读，其他同学进行点评，指出优点和不足之处。

精读课文：

分小组讨论以下问题：

1. 诗歌的每一节分别写了什么内容？

2. 诗歌运用了哪些修辞手法？这些手法起到了什么作用？

3. 你认为这首诗表达了作者怎样的思想感情？

总结归纳：

请各小组派代表汇报讨论结果，教师适时补充完善。最后，强调本节课的重点内容，并布置作业：将自己对这首诗的理解写成一篇短文。

拓展延伸：

推荐学生阅读相关书籍或观看视频，了解更多关于化石的知识，拓宽视野。同时鼓励他们关注环境保护，为建设美丽家园贡献自己的力量。

板书设计：

化石吟

一、知识与能力

二、过程与方法

三、情感态度与价值观

教学重点

教学难点

导入新课

初读课文

精读课文

总结归纳

拓展延伸