一、教材分析

《走一步再走一步》是人教版七年级上册的一篇经典课文，作者是美国作家莫顿·亨特。文章通过作者回忆自己童年时一次冒险经历，讲述了如何将大困难分解成小步骤逐步克服的故事。这篇课文不仅富有教育意义，还能够激发学生的想象力和创造力。

二、教学目标

1. 知识与能力：掌握文中生字词，理解文章主旨；学会运用心理描写刻画人物形象的方法。

2. 过程与方法：通过朗读、讨论等方式引导学生深入理解课文内容，并从中获得启示。

3. 情感态度价值观：培养学生勇敢面对困难的精神品质，树立正确的人生观。

三、教学重难点

重点：理解文章主旨及作者所表达的思想感情；

难点：指导学生结合自身实际生活经验谈谈对“走一步再走一步”这句话的理解。

四、教学过程

（一）导入新课

播放一段关于登山者成功登顶珠穆朗玛峰视频，请同学们思考：“登山者为什么能成功？”然后引入课题《走一步再走一步》。

（二）初读课文，整体感知

1. 学生自由朗读课文，标出不认识的字词并查字典解决。

2. 教师检查预习情况，纠正发音错误。

3. 提问：课文主要讲了一件什么事？

（三）精读课文，深入探究

1. 分角色朗读课文，体会人物内心世界。

2. 小组合作学习：

- 找出文中描写“我”心理活动的句子，说说它们的作用是什么？

- 讨论：“我”是怎样一步步克服恐惧最终到达岩石顶部的？

3. 全班交流分享成果。

（四）拓展延伸

1. 联系实际生活，谈谈你遇到过的困难以及你是怎样克服的？

2. 你觉得“走一步再走一步”这句话对你有什么启发？

（五）课堂总结

回顾本节课所学知识，强调无论遇到多大的困难都要保持乐观积极的态度，相信自己一定可以战胜它。

五、作业布置

1. 抄写文中优美语句并背诵自己喜欢的部分；

2. 写一篇读后感，题目自拟。

六、板书设计

走一步再走一步

莫顿·亨特

冒险经历——克服恐惧——感悟人生

以上就是本次《走一步再走一步》优质教学设计方案，希望能帮助教师更好地开展课堂教学活动。