活动目标：

1. 通过观察和聆听，让幼儿感受春天的气息，激发对大自然的热爱。

2. 学习儿歌《春雨》，理解其内容，并能有感情地朗诵。

3. 培养幼儿的语言表达能力和想象力。

活动准备：

1. 春天背景图一幅（包含草地、花朵、小溪等元素）。

2. 儿歌《春雨》录音及音乐伴奏。

3. 小雨点道具若干（可以用纸剪成小雨滴形状）。

活动过程：

一、导入部分

1. 教师出示春天背景图，请小朋友说一说看到什么？引导他们描述春天的景象。

2. 提问：“你们听到了什么声音？”播放下雨的声音，让孩子们猜猜是什么季节的声音？

二、学习儿歌

1. 教师完整地朗读一遍儿歌《春雨》，然后提问：“这首儿歌里讲了谁？它在做什么？”帮助孩子理解儿歌的大致意思。

2. 再次播放儿歌录音，让孩子们跟着节奏轻轻哼唱。

3. 分句教学：教师逐句教读儿歌，每句后都鼓励孩子复述或模仿发音。

三、互动游戏

1. “我是小雨滴”游戏：每位小朋友选择一个小雨点道具贴在胸前，当老师念到“滴答滴答”时，所有小朋友一起蹲下做下雨的样子；念到“哗啦哗啦”时，则站起来挥手表示大雨倾盆而下。

2. 角色扮演：请几位小朋友分别扮演花儿、草儿等角色，其他小朋友作为观众欣赏表演。表演结束后，大家一起讨论这些植物如何享受春雨带来的滋润。

四、结束部分

1. 总结今天学到的知识，再次带领全班齐声朗读儿歌《春雨》。

2. 鼓励孩子们回家后向爸爸妈妈分享今天的收获，并尝试用自己的话讲述春天的故事。

延伸活动：

组织一次户外踏青活动，带孩子们去公园或者田野寻找真实的春雨足迹，进一步加深他们对春天的理解与喜爱之情。