教学目标：

1. 知识与能力：了解《景阳冈》的故事背景，掌握武松打虎的情节发展，积累文言词汇。

2. 过程与方法：通过小组合作探究和角色扮演的方式，提高学生的阅读理解能力和语言表达能力。

3. 情感态度与价值观：感受武松的勇敢无畏精神，培养学生的正义感和责任感。

教学重点：

1. 理解武松打虎的过程及其心理变化。

2. 分析武松的性格特点及英雄形象。

教学难点：

1. 引导学生从多个角度分析武松的行为动机。

2. 培养学生独立思考和批判性思维能力。

教学准备：

1. 多媒体课件，包括《景阳冈》的相关图片和视频资料。

2. 学生分组讨论所需的表格和材料。

教学过程：

一、导入新课

通过播放一段关于武松打虎的动画短片，激发学生的学习兴趣。然后提问：“你们知道这个故事发生在哪部名著中吗？”引导学生回忆《水浒传》的内容，从而引入课题《景阳冈》。

二、整体感知

1. 初读课文：让学生自由朗读课文，注意生字词的读音，并尝试用自己的话概括文章的主要内容。

2. 小组交流：每组派代表分享自己对课文的理解，其他同学可以补充或提出疑问。

三、深入研读

1. 细读文本：教师带领学生逐段分析课文，特别是武松打虎的部分，探讨武松的心理活动以及他如何克服恐惧战胜猛虎。

2. 角色扮演：组织学生进行角色扮演，分别饰演武松和其他人物，通过表演加深对故事情节的理解。

3. 问题探讨：设置开放性问题，如“你觉得武松是一个怎样的人？”、“如果换作是你遇到这种情况你会怎么做？”等，鼓励学生发表自己的看法。

四、拓展延伸

1. 比较阅读：将《景阳冈》中的武松与其他版本中的形象进行对比，看看有何异同。

2. 写作练习：以“我眼中的武松”为题写一篇小作文，表达个人感悟。

五、课堂总结

回顾本节课的重点内容，强调武松勇敢无畏的精神品质，并鼓励学生在生活中学习这种精神，做一个有担当的人。

板书设计：

- 武松打虎

- 心理变化

- 英雄形象

- 勇敢无畏

作业布置：

1. 背诵课文中的精彩片段。

2. 阅读《水浒传》中其他章节，进一步了解梁山好汉的故事。

通过以上教学设计，希望学生能够全面而深刻地理解《景阳冈》这篇课文，同时也能从中汲取正能量，成为更加优秀的人。