一、教学目标

1. 知识与能力目标：

- 学生能够理解并掌握《中国石拱桥》中关于桥梁建筑的基本知识。

- 能够熟练运用比喻、拟人等修辞手法来描述事物。

2. 过程与方法目标：

- 通过小组合作学习的方式，提高学生的自主探究能力和团队协作精神。

- 在教师引导下，学会从多角度分析文章结构及语言特色。

3. 情感态度价值观目标：

- 培养学生对中国传统文化遗产的热爱之情，增强民族自豪感。

- 激发学生对科学探索的兴趣，树立正确的价值观。

二、教学重难点

重点：理解课文内容，掌握相关知识点；学会运用比喻、拟人等修辞手法进行写作练习。

难点：如何引导学生深入体会作者的思想感情，并将其转化为自己的感悟。

三、课前准备

1. 教师需提前准备好多媒体课件，包括图片、视频资料等辅助材料；

2. 学生需要预习课文内容，查找有关赵州桥和卢沟桥的历史背景信息；

3. 准备好相关的阅读材料供学生参考使用。

四、教学过程

（一）导入新课

播放一段关于中国古代著名桥梁的纪录片片段，让学生直观感受这些伟大工程的魅力所在。然后提问：“你们知道这些都是什么吗？它们为什么如此重要？”从而引出课题——《中国石拱桥》。

（二）讲授新知

1. 初读课文，整体感知

- 让学生们自由朗读一遍全文，初步了解文章大意；

- 提问：“这篇文章主要介绍了哪几座桥？”帮助学生理清文章脉络。

2. 细读课文，深入理解

- 分析第一部分的内容，重点讲解赵州桥的设计特点及其历史地位；

- 对比分析第二部分中提到的卢沟桥与其他桥梁的不同之处；

- 引导学生找出文中使用的修辞手法，并举例说明其作用。

3. 小组讨论，交流心得

- 将全班分成若干小组，每组围绕一个主题展开讨论（如“为什么说赵州桥是古代建筑艺术的巅峰之作”、“你认为现代桥梁建设应该吸取哪些经验教训”等）；

- 各小组派代表发言分享讨论结果，鼓励其他同学提出质疑或补充意见。

（三）巩固练习

1. 完成课后习题，检验学生对于基础知识的掌握情况；

2. 根据所学知识，尝试用自己的话复述课文的主要内容；

3. 运用学到的修辞手法完成一段描写自然景观的文字创作。

五、课堂总结

回顾本节课的学习内容，强调重点难点部分，并对学生的表现给予积极评价。最后布置作业：查阅更多关于中国石拱桥的信息，撰写一篇读后感或者小论文。

六、板书设计

八年级语文《中国石拱桥》教学设计

1. 教学目标

- 知识与能力目标

- 过程与方法目标

- 情感态度价值观目标

2. 教学重难点

- 重点

- 难点

3. 课前准备

4. 教学过程

- 导入新课

- 讲授新知

初读课文，整体感知

细读课文，深入理解

小组讨论，交流心得

- 巩固练习

5. 课堂总结

6. 板书设计