课程目标：
通过本节课的学习，让幼儿初步认识汉字的基本结构和形状，激发他们对文字的兴趣，培养观察力和记忆力。
教学准备：
- 印有简单汉字的卡片（如“一”、“二”、“三”等）
- 彩色粉笔或水彩笔
- 白纸和蜡笔
- 小黑板或白板
引入活动：
1. 故事导入：老师讲述一个小故事，比如“小猫找数字”，在故事中自然地引入数字的概念。
2. 互动提问：问小朋友是否知道这些数字可以用来做什么，引导他们说出计数、排序等用途。
主体活动：
1. 认识数字：
- 展示数字卡片，逐一介绍每个数字的样子。
- 让孩子们模仿书写数字的动作，感受数字的形状。
2. 游戏时间：
- 数字接龙：老师说一个数字，孩子接着下一个数字。
- 找朋友：将数字卡片随机分发给小朋友，让他们找到与自己手中数字相邻的朋友。
3. 手工制作：
- 每个小朋友选择一个自己喜欢的数字，用蜡笔画出这个数字的不同样子。
- 鼓励孩子们发挥想象力，在数字周围添加装饰图案。
总结回顾：
- 回顾今天学到的数字，再次强调它们的特点和用途。
- 鼓励孩子们回家后向家长展示所学的内容，并尝试写出自己最喜欢的数字。
家庭作业：
- 请家长帮助孩子复习今天学习的数字，并鼓励他们用自己的方式表达对数字的理解。
通过这样的教学设计，不仅能让幼儿轻松愉快地掌握基本的识字技能，还能促进他们的动手能力和创造力的发展。
