在小学语文教学中，选入教材的文章都是经过精心挑选的经典之作。《风娃娃》就是其中一篇充满童趣和教育意义的故事。这篇课文以拟人化的手法描绘了风娃娃的成长历程，通过风娃娃从无知到懂事的过程，向孩子们传递了积极向上的价值观。本教学设计旨在引导学生理解课文内容，培养学生的语言表达能力和情感认知能力。

教学目标：

1. 知识与技能：能够正确朗读课文，理解文中重点词语的意思，并能用自己的话复述故事。

2. 过程与方法：通过小组讨论、角色扮演等方式，提高学生的合作交流能力和想象力。

3. 情感态度与价值观：感受风娃娃成长过程中所经历的情感变化，学会关爱他人，懂得做事情要有责任感。

教学重难点：

重点在于让学生理解风娃娃从最初的淘气到后来变得懂事的过程；难点则是如何引导学生将这种感悟转化为实际行动。

教学准备：

教师需要提前准备好相关的多媒体课件，包括图片、视频等资料来辅助讲解；同时也可以准备一些小道具用于课堂活动。

教学过程：

1. 导入新课（5分钟）：

教师可以通过提问的方式引入话题，“同学们有没有见过风？它是什么样子的？”激发学生对风的兴趣，进而自然过渡到今天要学习的内容——《风娃娃》。

2. 初读感知（10分钟）：

让学生们自由阅读课文，初步了解故事情节。然后请几位同学分享他们对故事的理解，鼓励其他同学补充或纠正。

3. 细读品味（15分钟）：

在这一环节中，教师可以带领学生逐段分析课文，特别关注描写风娃娃心理活动的部分，帮助学生体会其内心世界的变化。例如，当风娃娃第一次尝试帮助别人却失败时，他是怎么想的？当他最终成功地为人们带来好处后，他又有什么样的感受？

4. 小组讨论（10分钟）：

将全班分成若干小组，每组围绕一个问题展开讨论，比如“如果你是风娃娃，在遇到困难时会怎么做？”这样的问题不仅能让学生深入思考，还能促进团队协作精神的发展。

5. 表演展示（10分钟）：

邀请几组同学上台表演自己编排的小品或者情景剧，再现课文中的关键场景。这不仅能活跃课堂气氛，也能加深学生对课文内容的印象。

6. 总结升华（5分钟）：

最后，教师总结今天的收获，并鼓励学生们在生活中也要像风娃娃一样，做一个有爱心、负责任的人。

板书设计：

风娃娃的成长之旅

- 初识风娃娃

- 第一次尝试

- 成长与改变

- 学会感恩

通过以上教学设计，相信学生们能够在轻松愉快的氛围中学到知识，同时也能够在潜移默化中受到良好品德的熏陶。希望每位同学都能成为像风娃娃那样温暖人心的好孩子！