教学目标：

1. 认识本课中的生字词，能正确朗读课文。

2. 理解课文内容，感受秋天的美好，培养学生的观察力和想象力。

3. 激发学生热爱大自然的情感。

一、导入新课

师：同学们，现在是什么季节呢？

生：秋天！

师：对呀，秋天已经悄悄地来到了我们身边。今天我们就一起来学习一篇关于秋天的文章——《秋天》。（板书课题：秋天）

二、初读课文，整体感知

师：请同学们打开课本，听老师朗读一遍课文，注意听准每个字的发音，并思考一个问题：秋天给你留下了什么样的印象？

（教师配乐朗读课文）

读后提问：谁来说说，你觉得秋天是什么样的？

生1：我觉得秋天很美，树叶都变黄了，像蝴蝶一样飘落下来。

生2：秋天还有果实累累的景象，果园里苹果红彤彤的，特别好看。

师总结：是啊，秋天是一个五彩斑斓的季节，也是一个丰收的季节。接下来，我们一起走进课文，去感受秋天的魅力吧！

三、精读课文，理解内容

天空高远

师：请同学们齐读第一段，“天气凉了，树叶黄了，一片片叶子从树上落下来。”

提问：这段话描写了秋天的什么特点？

生：天气变凉了，树叶开始变黄并掉落。

师：说得很好！那么这里的“一片片”是什么意思呢？谁能用手势比划一下？

（学生纷纷举手演示“一片片”的意思）

师总结：对，“一片片”说明落叶很多，不是一片两片，而是成千上万片，这就是秋天特有的景象。

大雁南飞

师：接下来，请一位同学来读第二段，“一群大雁往南飞，一会儿排成‘人’字，一会儿排成‘一’字。”

提问：大雁为什么要往南飞呢？

生：因为秋天到了，北方变得寒冷，它们要飞到南方过冬。

师：没错，这是动物为了适应气候变化的一种本能行为。那你们觉得大雁飞行时的队形美不美？为什么？

生1：很美，像一幅画一样。

生2：它们排成整齐的队伍，像是在跳舞。

师：大家观察得很仔细。让我们一起读出这种整齐而美丽的画面感吧！

第三段：丰收的田野

师：最后，我们来看第三段，“田野里，稻子熟了，金黄金黄的；棉花白了，雪白雪白的。”

提问：这段话中有哪些颜色描写？

生：有金色和白色。

师：对，通过这些颜色的描写，我们可以想象到田野里的丰收场景。如果让你画一幅秋天的田野图，你会怎么画呢？

（学生开始讨论如何描绘秋天的景色）

师总结：秋天不仅带来了凉爽的天气，还给大地披上了五彩的外衣，让我们感受到自然界的神奇与美丽。

四、拓展延伸

师：除了文中提到的景象，你还知道哪些属于秋天的事物？

生1：秋天还有菊花开放。

生2：秋天可以吃到甜甜的柿子。

生3：秋天还能看到满山遍野的红叶。

师：说得真棒！秋天真是一个充满诗意的季节。让我们用一首小诗来结束今天的课堂吧！

《秋天的小诗》

天气凉，树叶黄，

大雁南飞排成行。

稻谷金黄棉絮白，

丰收喜悦心中藏。

五、作业布置

1. 把这篇课文背诵给家长听。

2. 回家后观察周围的秋天景象，试着画一幅秋天的图画，并写几句描述的话。

板书设计：

秋天

天气凉 → 树叶黄 → 落叶多

大雁南飞 → 排成人字

田野丰收 → 稻谷金黄、棉花洁白

以上就是今天的课堂实录，希望大家能够喜欢秋天，热爱生活！下课！