活动目标：

1. 培养幼儿良好的生活卫生习惯。

2. 让幼儿认识到养成良好习惯的重要性。

3. 通过游戏和互动，增强幼儿的自我管理能力。

活动准备：

1. 各种日常生活用品（如牙刷、毛巾、水杯等）。

2. 图片或视频资料展示不好的生活习惯和好的生活习惯。

3. 制作“好习惯小星星”贴纸若干。

活动过程：

一、导入部分

教师可以通过提问的方式引入主题：“小朋友，你们每天早上起来会做些什么呢？”引导孩子们说出洗脸、刷牙、吃饭等日常活动。接着教师可以讲述一个关于小动物的故事，比如一只小兔子因为没有养成良好的卫生习惯而生病了，后来在朋友们的帮助下学会了如何保持清洁，身体也变得健康起来。

二、基本部分

1. 认识好习惯与坏习惯

教师展示图片或播放视频，让幼儿观察并讨论哪些是好习惯，哪些是坏习惯。例如，洗手前不擦干手就是坏习惯；饭前便后洗手则是好习惯。教师还可以邀请个别孩子上台表演一些常见的不良习惯动作，比如乱扔垃圾、不排队喝水等，然后大家一起纠正这些行为。

2. 实践操作

组织幼儿进行实际的操作练习，比如模拟刷牙、整理玩具等活动。每个孩子都能参与进来，体验正确的做法。教师在一旁指导，并及时给予表扬和鼓励。

3. 游戏环节

设计一个小游戏叫做“找寻好习惯”，将教室布置成一个小超市的样子，里面摆放着各种生活用品。孩子们需要根据提示找到对应的好习惯物品，例如“我要找的是用来清洁牙齿的东西”。找到后可以获得一枚“好习惯小星星”的奖励贴纸。

4. 总结分享

活动结束时，请几位表现积极的小朋友分享他们今天学到的新知识以及自己打算坚持的好习惯。同时，教师也可以简单总结一下本次活动的重点内容，再次强调养成良好习惯对身体健康的重要性。

三、延伸活动

回家后，家长可以继续配合完成相关任务，比如记录孩子一天中的好习惯表现，每周评选出“本周最佳小卫士”，以此激励孩子长期坚持下去。

通过这样一系列有趣又有意义的教学活动，相信孩子们不仅能够学会如何建立良好的生活习惯，还能逐渐培养起自律意识和社会责任感。让我们一起努力，帮助每一个孩子都成为拥有健康生活方式的小主人吧！